教学目标

　　引导学生分析数量关系,使学生学会用方程或算术方法解答稍复杂的求单位1的应用题,提高学生的分析推理能力.

　　教学重难点

　　通过线段图,分析题里的数量关系,找出等量关系式.

　　教学准备

　　米尺小黑板

　　一

　　复习铺垫

　　1：找出下面各题中单位1的量

　　1）书的价是钢笔的士3/7

　　2）今年存款数的3/4相当于去年的存款数

　　3）六年级学生中有2/5是女生

　　4）红花的朵数比黄花多1/5

　　5）比一个数多1/3的数是27

　　2：六（2）班同学做纸花,红花做了30朵,是黄花朵数的2/3,黄花做了多少朵?

　　3：看图列式（略）

　　4：姚店小学食堂运来一批大米共400千克,吃了5/8,还剩多少千克?

　　二

　　揭示课题材

　　1：将复习题4改编成另一道应用题

　　2：出示例题

　　三

　　新授

　　1）比较例题和复习题4有什么异同?

　　2）师生共同画出线段图.（比较两个线段图有什么不同,当学生说出多个数量关系式,可逐一板书关系式,再根据不同的关系式进行解答.）

　　3）引导学生根据线段图分析数量关系,并板书

　　4）根据数量关系式解答此题

　　5）揭示课题材：稍复杂的求单位1的应用题

　　6）比较两面三刀种解法思路上的异同

　　四

　　巩固练习

　　1）小明从家里到学校,走了300米,正好是全长的2/3,小明从家里到学校有多远?

　　2）小明从家里到学校走了300米,还剩全长的2/3,小明从家里到学校有多远?

　　3）看图列式并计算（略）

　　4）一桶油,第一次用去2/5,第二次用去整桶油的1/4,还剩7千克,这桶油共多少千克?

　　对不起没答案.