义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(四)句子

　　一、把字句与被字句

　　二、陈述句与反问句

　　三、转述句与直述句

　　四、缩句与扩句

　　五、比喻句、拟人句

　　六、连句成段

　　七、围绕中心句写一段话.

　　义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(五)课内阅读

　　一、理解课文的重点句.（复习课内练习本上的内容）

　　二、掌握文段内的字、词、句.

　　三、理解文段中包含的思想感情,通过文字进行表达.（问答题）

　　四、课内外的拓展.

　　义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(六)课外阅读

　　（略）

　　义务教育课程标准实验教科书六年级下册语文复习练习题(七)习作

　　一、写事：难忘的第一次；写调查、看到、感受到的民风民俗；写经历过或从各种渠道所了解到的有关自我保护的事；

　　二、写事物：一个使你有所感触的事物；写富有地方特色的服饰、饮食、民居、工艺品等

　　三、写读后感或观后感：观漫画《假文盲》有感；我的理想；读《鲁滨逊漂流记》后感；

　　四、自由作文.人、事、景、物,想象文,其他内容.

　　五、成长足迹：老师、同学（人）校园（景）一节课或一次活动（活动）

　　六、依依惜别：（应用文）演讲稿,赠言,倡议书,建议书,信.

　　人教版实验教材六年级下册复习练习题(八)古诗词

　　一、默写《七步诗》,（4分）并填空：（合计16分）

　　（）

　　1、这首诗里写到了（）种事物,分别是.3分

　　2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释：4分

　　的意思是；

　　的意思是；

　　的意思是；

　　的意思是.

　　3、“本自同根生,相煎何太急?”是（）句.这两句诗是（）对（）说的,它的意思是（）.3分

　　4、这首诗用了（）手法,全诗用（）和（）来比喻（）之情.2分

　　二、《鸟鸣涧》是（）朝被称为“诗佛”的（）写的.全诗写了这个季节（时间）（地点）（怎么样）的景色,突出了一个“（）”字.诗中有一个字“时”,它的意思是：.8分.

　　三、（6+4分）《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（）写的一首（）诗.写到：“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.,.”

　　诗中“平明”的意思是；诗最后一句的意思是.

　　我还能默写一首送别诗,并写上朝代和作者：

　　（）

　　四、《江畔独步寻花》的作者杜甫,被称为“（）”.我曾经学过他写的另外一些诗（

　　）（写上诗名,三个）.在《江畔独步寻花》这首诗中,有两个用得十分好的“对子”,也即是“对偶句”,是：（）,（）.（4分）

　　五、默写《石灰吟》和《竹石》,并作比较阅读.（10分）

　　（）（）

　　1、这两首诗都用了（）的手法,第一首明写（）,实质要表达自己

　　（）的高尚节操；第二首吟咏（）,赞扬了它们（）的精神.

　　2、《石灰吟》的“吟”在这儿是（）；“尔”的意思是（）.

　　六、《闻官军收河南河北》是（）写的一首（）言（）诗,“闻”的意思是（）.全诗围绕（）这条感情线索来写的,先写到原因是,开头的表现是.接着用了两个对偶句,点出了诗人的心情：

　　,.再接着,作者收拾行装返乡而去,诗中写到：,.最后,作者写到行程迅疾：,.从中可见,作者的心情确实是是非常（）.（这里用了烘托的手法）.6分

　　七、《已亥杂诗》是（）朝（）写的,这是他的《已亥杂诗》中是第（）首.

　　全诗写到：,.,.

　　其中“九州”的意思是；“生气”的意思是；

　　“恃”的读音是,意思是；“喑”的读音是,意思是；

　　“万马齐喑”是比喻.“究”的意思是；“抖擞”的意思是

　　.10分

　　八、苏轼是（）朝的（）（）（）.我们学过他写西湖的诗《饮湖上初睛后雨》,其中描写西湖的名句是,.

　　他写的（）诗《题西临壁》有两句,.常用来说明“当局者迷,旁观者清”的道理.我们这个学期学了他写的词《浣溪沙》,“浣溪沙”是（）名.这首词还有“序”,是：,,.交待了写这首词的背景和原因.这首词还分成上阙和下阙,上阙是：

　　,,.下阙是：

　　,,.

　　这首词抒发了作者的感情.

　　在课外,我还读过苏轼的词作《》和《》,我积累了名句：

　　20分

　　九、我们学习了宋朝词人王观的《》.他起首用（）比喻（）,用（）比喻（）.然后进行（）问,“”?然后回答：“.”这是指的地方.接着,作者感叹：,

　　.最后,作者嘱咐（）：,.

　　14分

　　十、你喜欢古诗词吗?并说说为什么?（2分）

　　十一、附加题：（10分）

　　1、李白被称为“（）”,默写两首他写的诗（5分）：

　　2、把《江畔独步寻花》改写成一段写景的文字,看谁能忠于诗意,又写得优美动人.（5分）