一篇数学日记圆的认识,直径,半径,圆心。300字-查字典问答网
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  一篇数学日记圆的认识,直径,半径,圆心。300字

  一篇数学日记圆的认识,直径,半径,圆心。300字

41回答
2020-04-11 16:28
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江浙

  马上圆,是个奇怪的东西,最奇怪的,就是和圆相关的一切,比如:圆周率、圆心、直径、半径和它们之间的关系。我对圆起了好奇心,我开始试着去了解圆。第一次看到圆心这个词时,我并没有仔细注意,觉得圆心只不过就是一个圆“心”而已,不会有什么特别的地方,只不过是一个点。一翻书,才知道,圆心是决定圆的位置的一个重要部分,没有了圆心,还怎么画圆,怎么“固定”圆的位置?原来,圆是不可能没有圆心的。直径的两个端点在圆上,圆心是直径的中点。直径将圆分为面积相等的两部分,中间的线段就叫直径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。同圆或等圆的半径是直径的一半(50%),直径是半径的2倍。圆周长度与圆的直径长度的比值叫做圆周率,它是一个无限不循环的小数通常用π表示,π=3.1415926535...,在实际应用中我们只取它的近似值,即π≈3.14在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。原来,圆不止是一个对称图形,它还是一个几何图形,它和“几何”错综复杂的关系,让我惊奇,当它变成一个对称图形时,又是那么普通,我开始对圆感兴趣。

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

  亲?

  行吗?

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 16:32:45
江浙

  圆,是个奇怪的东西,最奇怪的,就是和圆相关的一切,比如:圆周率、圆心、直径、半径和它们之间的关系。我对圆起了好奇心,我开始试着去了解圆。第一次看到圆心这个词时,我并没有仔细注意,觉得圆心只不过就是一个圆“心”而已,不会有什么特别的地方,只不过是一个点。一翻书,才知道,圆心是决定圆的位置的一个重要部分,没有了圆心,还怎么画圆,怎么“固定”圆的位置?原来,圆是不可能没有圆心的。直径的两个端点在圆上,圆心是直径的中点。直径将圆分为面积相等的两部分,中间的线段就叫直径。连接圆心和圆上任意一点的线段叫做圆的半径。同圆或等圆的半径是直径的一半(50%),直径是半径的2倍。圆周长度与圆的直径长度的比值叫做圆周率,它是一个无限不循环的小数通常用π表示,π=3.1415926535...,在实际应用中我们只取它的近似值,即π≈3.14在圆上,由两条半径和一段弧围成的图形叫做扇形。原来,圆不止是一个对称图形,它还是一个几何图形,它和“几何”错综复杂的关系,让我惊奇,当它变成一个对称图形时,又是那么普通,我开始对圆感兴趣。

2020-04-11 16:36:16
江浙

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

2020-04-11 16:38:56
江浙

  亲?

2020-04-11 16:42:22
江浙

  行吗?

2020-04-11 16:45:59
范逢曦

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 16:46:54
纪恩庆

  马上百度搜索感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 16:48:39
范逢曦

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 16:51:44
白保东

  我来先采纳,我发给你

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

  先发再采纳

  今天早上老师要教我们怎样算周长。老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长。”于是,我们开始讨论了。我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办法了。先在圆片上做一个记号,再从那个记号为点,向右在尺子上滚动一周,做一个记号,量出的长度就是这个圆片的周长了。”我马上又想到了一个办法,我说:“我也有办法,我们用纸条在圆片上绕一周,做一个记号,然后量出纸条长度,就是圆的周长了。”过了一会,老师听我们讲出各自的办法之后便说,这样有些办法不免会有些误差,我来教你们怎样算周长吧!“圆的周长要用到直径,圆的周长总是直径的3倍多一些,实际上,圆的周长除以直径是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14,所以圆的周长=直径×圆周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老师说完又举了例子。我们学会了怎样算圆周率(圆的周长)。

  不行

  采纳,我再去找

  直径=半径x2。之类的

  先采纳

  on

  你刚刚发的作文我看过

  你先采纳

  我发

  我发

  干紧发

  在

  今天早上老师要教我们怎样算周长。老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长。”于是,我们开始讨论了。我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办法了。先在圆片上做一个记号,再从那个记号为点,向右在尺子上滚动一周,做一个记号,量出的长度就是这个圆片的周长了。”我马上又想到了一个办法,我说:“我也有办法,我们用纸条在圆片上绕一周,做一个记号,然后量出纸条长度,就是圆的周长了。”过了一会,老师听我们讲出各自的办法之后便说,这样有些办法不免会有些误差,我来教你们怎样算周长吧!“圆的周长要用到直径,圆的周长总是直径的3倍多一些,实际上,圆的周长除以直径是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14,所以圆的周长=直径×圆周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老师说完又举了例子。我们学会了怎样算圆周率(圆的周长)。

  这个可以

  不行

  六年级上册数学,刚开学学的知识

  圆的认识,直径,半径,元勋

  好没

2020-04-11 16:53:58
白保东

  先采纳,我发给你

2020-04-11 16:55:08
白保东

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

2020-04-11 16:58:32
范逢曦

  先发再采纳

2020-04-11 17:00:08
白保东

  今天早上老师要教我们怎样算周长。老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长。”于是,我们开始讨论了。我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办法了。先在圆片上做一个记号,再从那个记号为点,向右在尺子上滚动一周,做一个记号,量出的长度就是这个圆片的周长了。”我马上又想到了一个办法,我说:“我也有办法,我们用纸条在圆片上绕一周,做一个记号,然后量出纸条长度,就是圆的周长了。”过了一会,老师听我们讲出各自的办法之后便说,这样有些办法不免会有些误差,我来教你们怎样算周长吧!“圆的周长要用到直径,圆的周长总是直径的3倍多一些,实际上,圆的周长除以直径是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14,所以圆的周长=直径×圆周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老师说完又举了例子。我们学会了怎样算圆周率(圆的周长)。

2020-04-11 17:02:55
范逢曦

  不行

2020-04-11 17:06:01
白保东

  采纳,我再去找

2020-04-11 17:10:27
范逢曦

  直径=半径x2。之类的

2020-04-11 17:12:09
白保东

  先采纳

2020-04-11 17:16:07
范逢曦

  on

2020-04-11 17:18:50
范逢曦

  你刚刚发的作文我看过

2020-04-11 17:21:59
白保东

  你先采纳

2020-04-11 17:23:35
白保东

  我发

2020-04-11 17:28:30
白保东

  我发

2020-04-11 17:30:21
范逢曦

  干紧发

2020-04-11 17:33:21
范逢曦

  在

2020-04-11 17:36:30
白保东

  今天早上老师要教我们怎样算周长。老师先拿出圆片说:“每个人先画一个圆片或拿出一个圆形的东西,想办法量出它的周长。”于是,我们开始讨论了。我们先想办法,再动手操作,一个同学马上想出了办法,便说:“我有办法了。先在圆片上做一个记号,再从那个记号为点,向右在尺子上滚动一周,做一个记号,量出的长度就是这个圆片的周长了。”我马上又想到了一个办法,我说:“我也有办法,我们用纸条在圆片上绕一周,做一个记号,然后量出纸条长度,就是圆的周长了。”过了一会,老师听我们讲出各自的办法之后便说,这样有些办法不免会有些误差,我来教你们怎样算周长吧!“圆的周长要用到直径,圆的周长总是直径的3倍多一些,实际上,圆的周长除以直径是一个固定的数,我们把它叫做圆周率,用字母π表示,计算时通常取3.14,所以圆的周长=直径×圆周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老师说完又举了例子。我们学会了怎样算圆周率(圆的周长)。

2020-04-11 17:37:00
白保东

  这个可以

2020-04-11 17:41:02
范逢曦

  不行

2020-04-11 17:44:28
范逢曦

  六年级上册数学,刚开学学的知识

2020-04-11 17:47:51
范逢曦

  圆的认识,直径,半径,元勋

2020-04-11 17:49:32
范逢曦

  好没

2020-04-11 17:53:57
李晓建

  搜百度亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 17:54:38
李晓建

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

2020-04-11 17:55:40
范逢曦

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 17:58:36
龙国庆

  最近我学习了数学第一单元,对圆有了很深的认识。在生活中,圆是随处可见的,椰子、保龄球、环形花园等等等等,他们也能拼出一些美丽奇妙的图案。我只要在圆上画几笔,它就变成了发出“蓝色的光”的月亮;我只要在圆上画几笔,它就变成了快乐的象征:笑脸;我只要在圆上画几笔,他就变成了乒乓球;我只要在圆上画几笔,它就变成了太阳,它红红地普照着大地;我只要在圆上画几笔,它就变成了一个圆圆红红的苹果;我只要在圆上画几笔,它就变成了一个迷你型的地球。生活处处皆学问,圆在我们生活中处处出现,多留心,多观察,数学和圆就是如此。感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 18:01:27
范逢曦

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 18:05:25
童晓阳

  查360查36o

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 18:06:57
童晓阳

  查36o

2020-04-11 18:10:13
范逢曦

  感谢你的细致回答,我的问题已经解决了,多谢大家的帮助哦!

2020-04-11 18:10:55
陈养厚

  我们今天学了圆的知识我们今天学了圆的知识……

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

2020-04-11 18:15:03
陈养厚

  我们今天学了圆的知识……

2020-04-11 18:15:33
陈养厚

  亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。

2020-04-11 18:16:55

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