【综合性学习材料一近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起．因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧．不少学生】

　　综合性学习

　　材料一 近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起．因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧．不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式．

　　材料二“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”…只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件．“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来”．

　　材料三 据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案．用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式．

　　（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容．

　　（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初三（1）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由．

　　利：___

　　弊：___．