帮我解决苏教版5年级下册《课时作业》第13课的课外阅读.古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海.但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的.鲁迅先生喜欢“跳读法”,他

　　帮我解决苏教版5年级下册《课时作业》第13课的课外阅读.

　　古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海.但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的.鲁迅先生喜欢“跳读法”,他认为：“若是碰到疑问而只看那个地方,那么无论到多久都不懂的.所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了.”而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法,特点同样十分明显,所谓总,就是对全书形成总体印象.所谓分,就是在总体了解的基础上,再逐字地略读一下全文的内容.而在略读中,则特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容.最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来.

　　英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的.他提出的“为乐趣而读书”的主张,他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本.就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理.因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情.如此‘脚踏多条船’,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比‘感情专一’抱着一本书疲惫地一啃到底好得多!”

　　当然,无论哪种读书法,对求学者而言,它都只是一种工具而已.所以万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳进去.这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言：“尽信书则不如无书.”

　　1.请根据文章内容,给短文加个题目.

　　2.短文介绍了————、—————、————的人的读书方法,其中————的方法给我留下深刻的影响,因为———————————————————————————-.

　　3.联系上下文,解释“尽信书则不如无书.”的理解.

　　第四题我会,就不用了.

　　一定要帮帮忙啊,明天就要交了!