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来自刘铁男的问题

  1/Thoseexcitedchildrenwelcomedthegueststotheirschool,[jumpingandshouting]为什么用ing形式啊?2/Thepoorman,(tiredandfrightened,)ranoutofthedarkcave.这里为什么用ed形式啊?3/Though(lacking)time,hemanagedto

  1/Thoseexcitedchildrenwelcomedthegueststotheirschool,[jumpingandshouting]

  为什么用ing形式啊?

  2/Thepoorman,(tiredandfrightened,)ranoutofthedarkcave.

  这里为什么用ed形式啊?

  3/Though(lacking)time,hemanagedtofinishthetaskontime.

  这里为什么用lack的ing形式啊?

  请标明题号说清楚,

3回答
2020-04-17 01:52
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车妍琳

  三个问题集合在一起,其实都是状语的问题.

  1)ing.伴随状语,还原回去就是theyarejumpingandshouting

  2)忘了是哪种状语了,还原回去是hewastiredandfrightened

  3)和(1)一样,也是伴随状语,还原回去是helackedtime

  注意还原回去的动词形式,要么是一般式(3),要么是进行式(1),在缩略时都是直接把动词变为ing.形式的哦,而(2)中也是一样,be动词之后是形容词表示状态,就直接列出来喽.

  多观察规律独立思考,这些东西不用问别人.

  唔...像楼下那么说也行,感觉有点笼统.

2020-04-17 01:55:54
刘铁男

  好人!!!怎么分清结果状语和伴随状语???

2020-04-17 01:57:49
车妍琳

  这个不用刻意去分,举个例子:theyleaved,leavingmealone.——他们离开了,留下我一人。这是结果,前面的动作导致了后面的事;Thoseexcitedchildrenwelcomedthegueststotheirschool,jumpingandshouting.——前面的动作和后面的动作时同时发生的。“前面的动作导致了后面的事”听起来很笼统,但是句子你一看就明白了,很多时候就是这样,不要刻意去区分。当然考试的时候会遇到无法判断的情况,那只能说句子本身模棱两可,理解就行,非要细究的话去问老师吧(虽然每次我问的时候老师都解释得很牵强)————所以我得出结论————————————————这个不用刻意去分~~

2020-04-17 01:59:15

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