中文：注音

　　又名：注音符号

　　拼音：zhùyīn

　　注音：ㄓㄨˋㄧㄣ-

　　英文：PhoneticNotation

　　历史

　　注音符号旧称为“注音字母”,为汉字注音而设定的符号,1913年由中国读音统一会制定,1918年由北洋政府教育部发布,共计39个字母,排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序,增加一个字母“ㄜ”共计达40个.注音初期以读音统一会所定字音为标准,故有“万（v）、兀（Ng）、广（Gn）”三个字母,后以北京音为标准,“万、兀、广”只作注方言之用,目前仍使用的有37个（声母21个,韵母16个）.1930年中华民国政府把注音字母改称为“注音符号”,正式的称呼是国语注音符号第一式.相对于汉语拼音来说,注音符号有时简称注音.1935年,中国国语推动委员会制定新国音为中国的统一语言规范,而使用的拼音符号即为注音符号.而该拼音方式,我国台湾省也沿用至今.

　　中国1950年代以后,汉语拼音被广泛推广,一般人使用拼音拼读汉字,但是在常用语言工具书中标注汉字读音,仍旧拼音和注音同时使用.目前在台湾省,小学生在学会汉字书写之前,必须先进行十周左右的注音符号教学,以作为认识汉字字音的工具；在生活实用上,注音符号是标注生字的拼音,也是普遍的汉字输入法.注音符号在台湾省推行相当成功,小学生皆要求熟练使用.故在台湾闽南语、客家语的教学上,教育部另外增添新符号以能拼读这些“乡土语言”（方言）,称之为“台湾方言音符号”,目前这些新符号已收录至Unicode编码中的“BopomofoExtended”区（Unicode:31A0-31AF）.在2000年前后,台湾省“中华民国教育部”颁布一套通用拼音规则.尝试以之为台湾国语字音拉丁化译音的标准方案,并取代注音符号第二式（MPSII）,目前除了台北市与新竹市以外,已经逐渐落实在地名拼写上.

　　拼音

　　拼音是拼读音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律,把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节.拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重,两音相连猛一碰.”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

　　声母n及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系.

　　声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼.

　　声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼.

　　声母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼.

　　开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系.

　　撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系.

　　拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值.要读声母本音,不要念呼读音（教学中,在声母后面配上不同的元音,而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读,不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号,读准调值.

　　常用的拼读方法有以下几种：

　　声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼.如：h-ào→（浩）.

　　声母两拼法——先找准声母发音部位,摆好发音的架势,然后一口气念出韵母,拼成音节.如：拼读bā（巴）,先闭上双唇,憋住一口气,摆好发b音的姿势,然后一口念出a,成为音节.

　　三拼连读法——是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件,拼音时连读成一个音节.如：q-i-áng→qiáng（强）

　　声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来,构成一个拼音部件,再同随后的韵母相拼.如：gu-āng→guāng（光）.

　　汉语拼音的由来

　　古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了.

　　古代,中国的回族兄弟不学汉字,学习阿拉伯语,但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语（汉语）,所以这是中国最早的拼音.

　　元朝,蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字.虽然不是专门拼写汉语的,但是,也算汉语拼音的一种吧.

　　明朝,西方传教士用拉丁字母拼写汉语,是中国最早的拉丁字拼音.

　　明末清初,出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式.民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个系统的集中表现.现在台湾依然使用.但是,同时也出现了拉丁字的拼音运动,而且,跟左翼人士的政治运动结合很密切.

　　共和国成立后,立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案.联合国也承认的.

　　汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定.

　　该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标.1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案.1982年,成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）.

　　目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音.

　　汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字.所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础.

　　1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革.毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究汉语拼音方案.

　　1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉语拼音方案1600多个.大致有这样几种形式：

　　汉字笔画式

　　拉丁字母式

　　斯拉夫字母式

　　几种字母的混合形式

　　速记式

　　图案式

　　数字形式

　　而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作.

　　【拼音的由来】——汉字拼音的发明人金尼阁

　　金尼阁,字四表,原名尼古拉·特里戈,1577年3月3日生于今法国的杜埃城,当时为比利时领土,故金尼阁自称比利时人,而陈垣等人亦称其为“比利时人”.1594年11月9日入耶稣会.1607年往远东传教,1610年（万历三十八年,即利马窦卒年）秋抵澳门,翌年春诣金陵.随郭居静、高一志二神父学习华语（另一说从郭居静及王丰肃）.郭居静神父到杭州开教,他亦同行.后往北京报告南方的教务,深得龙华民的赏识.1613年去罗马向教皇保罗五世“奏陈教务,并请准翻译经典,司铎用华言行圣祭,诵日课,教宗一一允准”,但因客观情况未实行.但他是“第一个向教廷请准以中文举行弥撒,行其他圣事,以及诵念‘日课’的”.