对照式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证.运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用.

　　例如《改造我们的学习卜文,在分析问题部分先阐述主观主义学风的表现及危害性,然后论述马列主义学风的表现及正确性,从而有力地论证了“改造我们学习”的重要性与必要性.

　　【写法指导】作文题：功夫在课外

　　要求：l、运用对照式；

　　2、语言讲求变化；

　　3、不少于字；

　　4、字迹工整,卷面整洁.

　　其他要求同前.

　　功夫在课外对于某些同学来说,作文难,难于上青天.谓予不信,请看——镜头一：某生在作文课上,啃着笔头,冥思苦想长达三十分钟之久,最终将语文课本第一课抄在作文纸上.镜头二：某生考试时写一篇题目为《高尚道德不能无》的作文,曰：“今年的7月1日,香港顺利地回到了祖国的怀抱.我国各族人民都要有一个新的认识.要从现在开始,要有一个高尚的道德品质,在澳门回到祖国怀抱时,要有一个崭新的面貌."（上面两段从“是什么”角度摆现象.）看了这两个镜头,大家也许会觉得可笑.一笑之余,是否能看出点什么呢?俗话说,“巧妇难为无米之炊”,上面两生没有生活储备,因而写不出有血有肉的文章来,只能是抄课文或东拉西扯,甚至把高尚的道德品质和香港、澳门的回归死拉硬拼在一起.这样胡乱拼凑的大杂烩,恐怕没有人喜欢品尝吧.（第三段从反面论证.以两个学生作文时无话可写为例,说明作文要有生活积累.）陆游曾说过：“汝果欲学诗,功夫在诗外.’I试想屈原如果不是在流放时,深入地了解当地人民的生活与疾苦,哪有《离骚》这样的旷世名篇问世呢?哪有"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"这样的名句流传千古呢?写诗是这样,写其他的文章也不例外.蒲松龄落第后,奋然写落第自勉联以激励自己.他为了写出好的作品,就在路边开了个茶铺,路人要喝茶,只要给他讲一个故事就可以了.他听了十几年的故事,搜集了大量的写作材料,终于写出了《聊斋志异》,成为我国文学史上的一朵奇葩.（第四段从正面论证.以陆游的诗句与屈原、蒲松龄的创作为例,说明深人生活,占有材料对写作的重要性.）可见,有米下锅,巧妇就好为炊了.写作的功夫主要不在课内,而在课外.我们课内所学的只是一些最基本的骨架,真正要使文章“活”起来,使之有血有肉,那还得靠课外的功夫.只要把目光投向社会与生活,勤于搜集材料,储备材料,就会变“没啥写”为“写不完”了.（第五照应开头同学作文状况,联系实际,说明写作的功夫在课外.）多一份热情去投身生活；多一份理智去感悟生活c（从感情与理智两个角度讲生活对作文的重要性,概括准确.）去捕捉生活的闪光点,只有把功夫下在课外,才能给你带来喜悦与成功.（照应题目.）最后一段强调生活与作文的关系,照应中心与题目.总评：本文特点：结构符合写作要求；运用了多种论证方法,有举例、有引证,有喻证；语言比较流畅,能追求整散结合,有反问,有对偶,有对比.