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  课外文言文阅读。阅读下面的文段,完成下列各题。柳敬亭说书张岱南京柳麻子①,黧黑,满面疤瘤,悠悠忽忽,土木形骸②.善说书。一日说书一回,定价一两。十日前先送书帕下定

  课外文言文阅读。

  阅读下面的文段,完成下列各题。

  柳敬亭说书

  张岱   南京柳麻子①,黧黑,满面疤瘤,悠悠忽忽,土木形骸②.善说书。一日说书一回,定价一两。十日前先送书帕下定③,常不得空。

     余听其说景阳冈武松打虎白文④,与本传大异。其描写刻画,微入毫发;然又找截⑤干净,并不唠叨。哱夬⑥声如巨钟,说至筋节处,叱咤叫喊,汹汹崩屋。武松到店沽酒,店内无人,謈⑦地一吼,店中空缸空甓皆瓮瓮有声。闲中著色,细微至此。主人必屏息静坐,倾耳听之,彼方掉舌⑧;稍见下人呫哔⑨耳语,听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。每至丙夜,拭桌剪灯,素瓷静递,款款言之。其疾徐轻重,吞吐抑扬,入情入理,入筋入骨,摘世上说书之耳而使之谛听不怕其不齰⑩舌死也。

  (节选自《晏子春秋》)【注释】①柳麻子:即柳敬亭,明末清初著名评话艺术家。②土木形骸:谓不修饰。③书帕:指请柬与定金。④白文:即大书,专说不唱。⑤找截:找,补充;截,删略。⑥哱夬(bóguài):形容声音雄厚而果决。⑦謈(bó):大叫。⑧掉舌:开口说。⑨呫(chè)哔:低声细语。⑩齰(zé):咬。

  (1)用“/”给下面的句子划分停顿。(划一处)

  摘世上说书之耳而使之谛听不怕其不齰舌死也。

  (2)用现代汉语翻译下面句子。

  稍见下人呫哔耳语,听者欠伸有倦色,辄不言,故不得强。

  (3)本文所记柳敬敬亭说书,运用了多种写法,请以其中一种为例,结合语句简要分析它在文中的作用。

1回答
2020-04-19 06:58
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蔡开科

  (1)本题考查文言断句的能力.做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读.常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等.

  本题主要依据对句子的理解进行断句.句子的意思是:集中世上其他说书人的耳朵,使他们仔细听柳敬亭说书,恐怕都要咬舌自尽了.故句子断句为:摘世上说书之耳而使之谛听/不怕其不齰舌死也.

  (2)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:

  欠伸:打呵欠伸懒腰;辄:就;强:勉强.句子翻译为:(他)稍微看到奴仆低声细语交头接耳,听的人打呵欠伸懒腰、有疲倦的样子,他就不再说下去,所以要他说书不能勉强.

  (3)本题考查的是文章写作手法的鉴赏,属于开放性试题,针对其中一点具体作答即可.不过要注意,学生应该积累日常的写作手法类型,并能够结合文章内容具体问题具体分析,这样才能保证答题步骤准确完整.

  示例1:运用了欲扬先抑的手法,赞扬柳敬亭说书艺术的高超,却先说他外貌的丑陋.

  示例2:运用了侧面烘托的手法,“摘世上说书之耳而使之谛听,不怕其齰舌死也”一句,以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超.

  示例3,“武松沽酒”一处,运用了细节描写,凸显柳敬亭说书的细致入微.

  答案:

  (1)摘世上说书之耳而使之谛听/不怕其不齰舌死也.

  (2)(他)稍微看到奴仆低声细语交头接耳,听的人打呵欠伸懒腰、有疲倦的样子,他就不再说下去,所以要他说书不能勉强.

  (3)示例1:运用了欲扬先抑的手法,赞扬柳敬亭说书艺术的高超,却先说他外貌的丑陋.

  示例2:运用了侧面烘托的手法,“摘世上说书之耳而使之谛听,不怕其齰舌死也”一句,以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超.

  示例3,“武松沽酒”一处,运用了细节描写,凸显柳敬亭说书的细致入微.

2020-04-19 07:00:12

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