王荣清福建省南靖县湖美中学

　　在每年的中考试卷中,考查基础知识的试题约占80%.这是绝大多数考生的主要得分区域,为了考查学生对基础知识的掌握情况,许多试卷都特别设计了一些易做又易错的题目,这就要求同学们仔细审题,周密思考,不被试题所设的“陷阱”迷惑.如何克服易错题中的错误呢?下面本人结合学生平时作业中出现的有关问题,谈谈审题中的一些做法.

　　一准确把握题意,注意细微差别

　　审题的关键就是认真阅读题意,理解题目的条件和结论的内容.

　　分析：本题考查分式的基本概念.选项A从左到右的变形不一定成立,因为它未说明c≠0的条件,当c＝0时,0不能作除数,因此不成立.

　　二多角度、多方式理解题意

　　审题要周密,要注意从不同角度多思考才能理解题意,同时注意用不同的方式.如数形结合,直观理解等方法认识条件和结论.

　　分析：错解显然忽略了圆与斜边相交也可有一个交点的情形,即当3cm＜R≤4cm时,所作的圆与斜边也只有一个公共点.

　　R的取值范围是R=2.4cm或3cm＜R≤4cm.

　　三发掘潜在条件及条件间的相互关系

　　审题时不能满足对明显条件的理解,必须认真挖掘潜在的隐含条件,并分析这些条件间及条件与结论之间的相互关系.

　　四深刻分析题意,理解其本质

　　对于一些中考压轴题,学生往往觉得无从下手,这并不一定是学习知识方法的原因,常常是因为没有理解问题的实质,因此,在平时训练中,应注意引导学生排除问题中表面现象的干扰,培养洞察其本质的能力.

　　总之,审题能力的培养是一个长期过程.因此,在数学中不仅要重视审题教学,更要坚持认真发掘每道题在审题过程中的作用,通过反复训练,才能不断提高审题能力.