新北师大二年级数学教室有多长教案-查字典问答网
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  新北师大二年级数学教室有多长教案

  新北师大二年级数学教室有多长教案

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2020-04-24 20:16
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李居朋

  教学目标;1、经历用不同工具测量教室长度的过程2、为学习厘米和米积累数学活动经验,初步培养学生的度量意识。3、初步学会合作学习,在测量活动中体验成功的乐趣教学难点、重点:1、经历用不同工具测量教室长度的过程2、为学习厘米和米积累数学活动经验,初步培养学生的度量意识。养成教育训练点:培养学生的估算习惯。教学过程;一、创设情境,引入课题师:过节时,老师先买一些拉花布置教室,可是不知道教室有多长,你们能帮老师测量一下吗?(引出课题:教室有多长)二、实践活动活动一:测量教室的长度1、怎样量教室的长度?2、学生以小组为单位进行实际测量活动前提出要求:先想好你们小组选择什么测量工具,再实际测量,最后把所选的测量工具和测量结果填在书上的表格里。3、组织学生讨论:在测量中遇到哪些问题?如何解决的,教师归纳:用一个工具可以测量出教师有多长,但是大家测量的结果不一样,是怎么回事?活动二:用易拉罐摆一摆,看谁摆的高1.教师提出活动规则?一个接着一个往上摆,不能到,30秒时间,谁摆的最高,谁获胜。2.找2个小组到前面摆,其他小组当裁判3.各组学生都摆一摆,说一说。活动三:说一说那根木条长?1、淘气和笑笑分别用回形针测量两根木条的长。说一说谁的木条长。

2020-04-24 20:17:14

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