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  初三上学期的化学笔记,要很具体的.慢慢来,不着急,给个好一点的给我

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1回答
2020-04-27 01:16
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崔公利

  1、什么是化学?

  2、怎样学习化学?①学习化学的方法:实验探究;②学习化学的工具是:元素周期表;③化学学习的特点是:三个关注(关注物质的组成结构、性质、变化规律)

  3化学实验的基本技能:

  ①药品的取用.粉末状固体,药匙或纸槽;块状固体,镊子;少量液体,滴管;一定量液体,量筒或滴管;实验中未说明用量,一般用最少量;液体1-2毫升,固体盖满试管底部.

  ②物质的加热.常用的加热仪器是酒精灯(灯芯剪平齐,加酒不过肩,加热在外焰,内焰温度低,熄灯用帽盖,嘴吹最最忌).给固体物质加热(试管固定铁架台,铁夹离口三分一,受热试管口下倾,免使回水管遭裂,固体平铺近管底,移动火焰匀受热,用毕待冷再拆卸,洗净放稳莫着急).给液体物质加热(盛液不过三分一,外壁试干防烧裂,木夹持管手握柄,45度倾斜来加热,液面液底匀受热,管口对空不对人).

  ③仪器的洗涤(玻璃仪器).标准:内壁附着均匀水膜,不聚滴也不成股流下.方法:使用毛刷,用去污剂和水冲洗.特殊油污:附有难溶于水的碱、金属氧化物、碳酸盐用稀盐酸清洗,附有二氧化锰、高锰酸钾用浓盐酸洗,油污用热碱如碳酸钠清洗.

  ④气体的收集.排水法,适用于不易溶于水或难溶于水且不与水反应的气体.向上排空气法,适用于气体密度比空气大的气体.向下排空气法,适用于气体密度比空气小的气体.

  第二讲 我们周围的空气

  1、空气的组成

  按体积计算,氮气78%,氧气21%,稀有气体0.93%,二氧化碳及其它0.03%.

  2、空气是宝贵的资源

  氮气化学性质不活泼,用作制硝酸和氮肥,做保护气等;氧气比较活泼,支持燃烧和供给呼吸,气焊练钢等;稀有气体,很不活泼,用作保护气,电光源等.

  3、氧气的性质

  (1)物理性质:通常氧气是一种无色无味的气体,加压、降温后可变成淡蓝色液体或淡蓝色雪花状固体;密度比空气大;不易溶于水.(排水法或向上排空气法收集氧气.)

  (2)化学性质:比较活泼,中反应中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂.

  4、氧气的实验室制法

  (1)实验药品:暗紫色的高锰酸钾(固体)或过氧化氢溶液和二氧化锰固体的混合物.

  (2)反应原理(化学方程式)

  (3)装置:发生装置、收集装置.

  (4)操作步骤:查、装、定、点、收、移、熄.

  (5)验证:将带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃,则瓶内是氧气.

  (6)注意事项:①用高锰酸钾制氧气时,试管口要塞一团棉花,防止加热时高锰酸钾进入导管.②用排水法收集氧气实验结束时,应将导管从水中取出,后熄灭酒精灯,以防水的倒流.

  5、物质的分类(混合物、纯净物)

  6、物质的性质

  (1)物理性质:颜色、气味、导电性、导热性、密度、硬度等

  (2)化学性质:氧化性、可燃性、毒性、稳定性等

  7、物质的变化(物理变化、化学变化或化学反应)

  (1)本质区别:宏观,是否生成新的物质.微观,由分子构成的物质发生变化时,分子是否变化.

  (2)化学变化的基本类型(化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应)

  化合反应:A+B+……=C

  分解反应:D=A+B+……

  第三讲 自然界的水

  1、水的组成

  (1)电解水实验:正极得到的气体能使带火星的木条复燃,它是氧气;负极得到的气体能够燃烧,产生淡蓝色火焰,它是氢气,它们的体积比为1:2,质量比为8:1.

  (2)化学方程式

  (3)由电解水实验可知:水是由氢元素、氧元素组成的.

  2、水的净化

  (1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水,都含有许多可溶性和不溶性杂质,都属于混合物.

  (2)天然水通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化.

  (3)水有硬水、软水之分.

  ①含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水;不含或少含可溶性钙镁化合物的水叫软水.

  ②可用肥皂水来区分硬水和软水.产生泡沫较多的水是软水,产生泡沫较少易起浮渣的水是硬水.

  ③使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦.洗衣服不净、变硬,锅炉浪费燃料、损坏过热爆炸.

  ④硬水可软化.蒸馏,煮沸.

  3、爱护水资源

  (1)地球上的水储量是丰富的,但可利用的淡水资源是有限的

  (2)节约用水,防止水体污染(从工业、农业、生活三方面考虑)

  4、物质的组成与构成

  (1)物质组成.混合物、纯净物(单质、化合物)

  (2)物质构成(构成物质的粒子有分子、原子等)

  ①分子是保持物质化学性质的最小粒子;②分子的质量、体积很小,分子在不断地运动,分子间存在着一定的间隔;③原子是化学变化中的最小粒子;④分子与原子的本质区别:在化学变化中,分子可以再分,原子不可以再分.(如,在电解水实验中,水分子可以分成氢原子和氧原子,而氢原子和氧原子不可以再分,只是重新组合成氢分子、氧分子.)

  第四讲 物质构成的奥秘

  1、原子的构成

  (1)原子是化学变化中的最小粒子

  (2)原子由带正电的原子核和带负电的电子构成,原子核以由带正电的质子和不带电的中子构成,核电荷数=核内质子数=核外电子数.

  (3)原子的质量、体积很小,原子在不断地运动,原子间存在一定的间隔.

  (4)相对原子质量:以一种碳原子质量的1/12为标准,其他原子质量跟它相比较所等到的比.原子的质量主要集中在原子核上.相对原子质量=质子数+中子数.

  2、元素

  (1)元素:具有相同核电荷数(即核内电子数)的一类原子的总称.(决定元素种类的是核电荷数或核内电子数.)

  (2)元素可以组成物质.由同种元素组成的纯净物叫单质,由不同种元素组成纯净物叫化合物.

  (3)元素的分类.金属元素、非金属元素、稀有气体元素.

  (4)元素符号

  ①每种元素都用一个国际通用的符号来表示,这种符号叫做元素符号.

  ②元素符号表示的意义:表示一种元素、表示这种元素的一个原子.(金属元素符号、稀有气体元素符号,还可以表示一种物质.)

  (5)元素周期表

  ①根据元素的原子结构和性质,把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表.

  ②

2020-04-27 01:17:46

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