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  某小组同学为了探究植物的生命活动,设计了如下实验装置开展探究(甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵),请你与同学们分析并回答下列问题:(1)实验前,将甲、乙、丙装置放

  某小组同学为了探究植物的生命活动,设计了如下实验装置开展探究(甲、乙、丙内放有生长状况相同的天竺葵),请你与同学们分析并回答下列问题:

  (1)实验前,将甲、乙、丙 装置放在黑暗处一昼夜,其目的是___.

  (2)若要探究“光是绿色植物光合作用的必备条件”,应该选择的实验装置组合是___.

  (3)将暗处理后的三个装置同时放在阳光下,几小时后,分别摘取相同大小的一片天竺葵叶子,放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热,用清水漂洗后,滴加碘液,叶片变蓝的是___中的叶片.

  (4)对比甲和乙装置的实验结果,能够得出的结论是___.

  (5)周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠,这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的___散发出来的.

1回答
2020-04-30 04:33
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任杰

  (1)实验前要对植物放到黑暗处一昼夜,目的是除去叶片内原有的淀粉,如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉,实验结果就会不明显,为了排除原有淀粉的干扰,放到黑暗片一昼夜,植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用消耗淀粉,原来的淀粉消耗完后,就不会干扰实验,使实验结果更加明显.

  (2)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验;一组对照实验只能有一个变量,甲和丙的变量是光照,因此若要探究光是绿色植物光合作用的必备条件,应该选择的实验装置组合是甲、丙.

  (3)、(4)酒精能溶解叶绿素.这样处理后,摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸片后,将叶片放入酒精中隔水加热.使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色.酒精逐渐变为绿色溶液,因此,是叶绿素溶于酒精.

  在实验甲、乙两装置中,叶片甲的装置内是清水,乙装置内是氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,所以甲、乙两装置的变量是二氧化碳.比较甲与乙,甲遇碘变蓝,乙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的原料是二氧化碳.甲与丙,变量是光,比较甲与丙,甲遇碘变蓝,丙遇碘不变蓝,可得出结论是:光合作用的条件是光.

  图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置,就要把二氧化碳设计成变量,甲装置中是清水,不能吸收二氧化碳,图三装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液,与甲组形成对照实验.

   (5)水分是通过叶片上的气孔散失的,该结构主要分布在叶片的表皮,水珠主要来自植物的蒸腾作用.周阳同学还观察到甲装置的罩壁上有许多水珠,这些水珠一部分是植株通过天竺葵叶片的气孔散发出来的.

  故答案为:

  (1)将叶片内原有的淀粉转运消耗 

  (2)甲、丙 

  (3)甲 

  (4)二氧化碳是光合作用的原料 

  />(5)气孔

2020-04-30 04:37:06

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