适应，是接受和喜欢，是主动调整。不从学校和老师的角度谈，就从父母的角度谈：1.提高孩子的小学生身份感：专门的书桌、书柜、学习用品、小闹钟，学习空间、学习时间；2.调整家庭运转节奏，以保证孩子正常的学习、锻炼、娱乐和休息；3.不再用对待幼儿的态度对待孩子，鼓励自主、自立；4.赞美学习、赞美学校、赞美老师；5.肯定孩子的点滴进步，帮助孩子克服学习困难；6.早晨送孩子上学，给一个拥抱，放学接孩子给一个微笑，不管孩子考试好不好，都要做到；7。与孩子的老师保持良好的合作关系，搞好家校合作。

　　1.培养孩子正确的书写习惯。执笔姿势：拇指食指执笔，中指托住笔。坐姿：腰挺直，脚放平，做到四个一（胸离桌一拳，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，拇指食指留条缝）。书写要工整横平竖直间架合理（依照书先看再描最后落笔）。为孩子选择文具等也很重要，为孩子多准备铅笔，避免自动铅笔和功能多的文具，那只会增加玩的机会。 2.培养孩子认真完成作业的习惯。每天除了在学校内完成作业外，到家的第一件事情是应该先做完回家作业，包括口头和笔头的作业。做家庭作业时，先复习老师教的内容，再做作业。做作业时候要让孩子养成认真读题，不开小差，不看电视，不做做玩玩讲讲话。做完后预习第二天要学的内容，并准备好第二天的学习用具，做完一科作业就收拾好再做另一科作业，自己的事自己做等等。放学后先完成作业再玩，家长也不要坐在他身边看着，应让孩子自己独立思考的完成作业，不要怕他出错。当孩子的作业出现错误时，要让他自己检查并改正错误。老师会要求家长对孩子的作业(或登记本)，试卷签名，目的有两个，一是了解孩子学习的情况，二是字是否写得规范，是否完成作业。不需家长指出错误，而应由孩子自己检查，老师批改，以便老师了解孩子掌握知识的情