3．2　解一元一次方程

　　一、素质教育目标

　　（一）知识教学点

　　1．要求学生学会用移项解方程的方法．

　　2．使学生掌握移项变号的基本原则．

　　（二）能力训练点

　　由移项变形方法的教学,培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力．

　　（三）德育渗透点

　　用代数方法解方程中,渗透了数学中的化未知为已知的重要数学思想．

　　（四）美育渗透点

　　用移项法解方程明显比用前面的方法解方程方便,体现了数学的方法美．

　　二、学法引导

　　1．教学方法：采用引导发现法发现法则,课堂训练体现学生的主体地位,引进竞争机制,调动课堂气氛．

　　2．学生学法：练习→移项法制→练习

　　三、重点、难点、疑点及解决办法

　　1．重点：移项法则的掌握．

　　2．难点：移项法解一元一次方程的步骤．

　　3．疑点：移项变号的掌握．

　　四、课时安排：3课时

　　五、教具学具准备

　　投影仪或电脑、自制胶片、复合胶片．

　　六、师生互动活动设计

　　教师出示探索性练习题,学生观察讨论得出移项法则,教师出示巩固性练习,学生以多种形式完成．

　　七、教学步骤

　　（一）创设情境,复习导入

　　师提出问题：上节课我们研究了方程、方程的解和解方程的有关知识,请同学们首先回顾上节课的有关内容；回答下面问题．