来自贺良信的问题
【《求一个数的几倍是多少实际问题》教学设计】
《求一个数的几倍是多少实际问题》教学设计
1回答
2020-05-04 19:03
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程国曙
一、教学目标（一）知识与技能能借助线段图,来加深学生对倍概念的认识,运用乘法解决“一个数的几倍是多少”的实际问题,能正确区分倍的问题中两种类型,培养学生应用概念解决问题的能力.并在解决问题的过程中,培养几何...
2020-05-04 19:04:07
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