用顺口溜、谜语等形象化的语言，让学生兴趣盎然、轻松愉快地掌握生字。 1.如在教学《小树的梦》一课时，"喝、渴"字形非常相似，用基本的识字方法很难区分这两个字的字形，于是我就引导学生，渴了要找什么？喝水要用什么？接着师生一起编了一个顺口溜：要想记住"喝和渴"，记住偏旁那就得，渴了一定去找水，喝水不用口来怎样喝。顺口溜朗朗上口，学生非常爱说，在不知不觉中就掌握了这两个字。在以后的练习中很少发现这两个字用错的现象。 2、根据字型的特点用谜语识字，更能激发学生的情趣，活跃学生的思维。 低年级儿童喜爱猜谜语。如教"坐"字时，教师一边板书"坐"字一边说："两人在土上，这是什么字？"这生很自然地就猜出来"坐"了。在比方说教学"碧"字时，可编一个这样的谜语激发孩子的学习兴趣：王老师、白老师、坐在石头上讲故事。同学们很容易就记住了。