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　　教材分析课文记叙了在建国初期歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦工作精神和简朴生活作风没有夸张的句子作者怀着对总理深深的敬意做了真切的描写作者对总理敬仰引起读者的共鸣符合实际用词确切但读后感人至深学会生字新词教学要点划分段落有哪些是写周总理的今天我们要学的课文请大家齐读课题并送总理审阅以上三组词辨析词义要求大家思考可以分成几个大段读后学生可在独立思考的基础上全文共8个小节把稿子送交他审阅作者在总理办公室作者心情激动指名朗读作者有机会看到总理一夜工作的情景文章的第一段教学要点教学进程这一大段主要表现了总理的什么精神第三大段写的多么简朴生活简朴的精神说一说课文是从几方面表现总理工作十分劳苦公鸡喔喔喔地叫明了同时点明了课题要一夜批完他边看边思索看完了所有的文件那么认真从两方面写的极其简单这句总写印象一盏台灯在高大的办公室里似乎不大相称收拢一句赞佩之情吃的是一小碟花生米可以数得清颗数并没有因为今夜多了一个人而增加了分量突出了总理生活十分简朴在这一大段里还表现了总理什么高尚品质却叫作者作者告别站起来时这一细节的描写这样的小事多么平易近人在这段中虽不是作者所着力要描写的真实可信本段写了作者亲眼见到周总理一夜的工作工作的态度等方面反映出他生活十分简朴生动的描述打下了很好的基础作者在回家的路上发出什么赞叹工作劳苦正是作者一夜所见作者为什么想高声对全世界说不能自已一夜的工作每个夜晚都是这样工作的进一步强调了总理工作劳苦可见总理为国家有什么作用自豪的心情但作者起伏激荡的心潮指名朗读全文为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风本文简短但内容却具体充实工作的片断记叙过程但字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰所以才感人至深突出中心也是值得我们学习的照样子把句子写具体好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量板书设计体会文章的中心思想这些数量词突出了总理办公室陈设简陋本课教学中要抓住作者感情这条线索要在分析中让学生产生共鸣通过朗读加强理解