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  阅读下面文章,完成各题不敢老的父亲汤小小①父亲比我大了整整50岁,老来得子,高兴得放了两大挂鞭炮,摆了10桌宴席,还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。②8岁时,

  阅读下面文章,完成各题

  不敢老的父亲

  汤小小   ①父亲比我大了整整50岁,老来得子,高兴得放了两大挂鞭炮,摆了10桌宴席,还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。

     ②8岁时,父亲带我去学二胡,从家到少年宫,骑自行车足足要一个小时。等我放学了,他把我送过去,晚上9点再去接我。到家时,已经10点多了,我饭没吃,功课也没做,不得不继续奋战到深夜。于是,父亲决定买一辆摩托车,这样我就能在晚上11点之前上床睡觉。我妈说:“你都这么大年纪了,能学会吗?”父亲握紧拳头,一边展示胳膊上的肌肉一边豪情万丈地说:“穆桂英53岁还挂帅出征呢,我是个大老爷们,小小摩托车还征服不了?”他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。

     ③我10岁时,父亲60岁,从单位光荣退休后的第二天,他就找个人多的街道,摆起了修鞋摊。收费低,活儿做得又好,常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前,不解地调侃:“老黄,退休工资还不够花呀?都这么大岁数了,还干这活。你这手艺什么时候学会的呀?”父亲一边抱着鞋飞针走线,一边爽朗地笑:“这么年轻就闲着,还不得闲出病来。”看着他沟壑丛生的脸,我忽然感觉有点难为情。

     ④我读高三那年,父亲执意在学校附近租间房子,学人家搞陪读,还不辞辛苦地把修鞋摊也搬了过来。我上课时,他在家做饭;我放学时,他急匆匆出摊。饭做早了会凉,但他总是把时间掐得很准,每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话,他就只能饿着肚子干活,能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊,一个补鞋的中年妇女说:“你孙子都这么大了呀,那你干吗还这么拼命?让儿子养着就好了。”我站在旁边,脸上火烧火燎的,命令他:“以后不要再摆摊了,家里又不是穷得揭不开锅!”他把脸一沉,气呼呼地说:“我还这么年轻,还能多挣点!”说这话时,他68岁,原本挺拔的腰身已经有些佝偻。

     ⑤大学时,远离家乡,我和父亲难得见上一面,所有的交流都靠一根细细的电话线维系。他总是在电话里说:“想买啥就买啥,别太寒碜,我还年轻,养得起你。”

     ⑥毕业后,我留在大城市发展,工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远,连电话都打得少了。偶尔打过去,父亲还是那一套话:“家里一切都好,我这么年轻,能有什么事儿啊?在外面好好干,别瞎操心!”听他这样说,我就真的很少操心,连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快80岁了,我知道他已经不年轻,但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来,我才知道,原来有那么多的秘密,我一直不知道。

     ⑦父亲病了,是脑出血。他一直有高血压,常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的,中午的太阳火辣辣地烤着,年轻人都避之不及,何况一个年近八旬的老人?父亲躺在床上,高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子,眼窝深陷,颧骨突出,头发白得如一团蓬松的棉花。而一周前,他还在电话里对我说:“我还年轻……”看见我,父亲想要坐起来,并努力张大干瘪的嘴,做好了展示年轻的准备,但最终,只发出极低的声音:“我一直不敢老,怕我老了,你就没有父亲帮、没有父亲疼了,可我还是老了……”

     ⑧原来,这么些年,父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态,好给我挣足够多的钱,给我足够多的帮助,给我足够多的爱,也给我足够多的从容与坦然,让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜!

     ⑨而我,居然根本不懂父亲的良苦用心,竟在他夸耀自己还年轻时,曾生出一丝厌恶与不满。如今,在父亲病床前,看着老如朽木的父亲,我终于忍不住泪流满面。

  (1)文章按什么顺序组织材料?文章选择了典型事例来表现父亲对“我”的爱,请用简洁的语言概括其中三件。

  (2)文中画线句子极富表现力,请加以赏析。

  (3)请根据文章内容概括,父亲是一个怎样的人?

  (4)文章结尾写到“我终于忍不住泪流满面”,试分析其原因。如果你是文中的“我”,此时你会对父亲说些什么呢?

  (5)文章以“不敢老的父亲”为题有什么好处?

1回答
2020-05-05 01:11
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郭冬芬

  (1)本题是对内容概括能力的考查.方法:一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:二:要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.必须先认真阅读课文,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容.同时,各种方法结合运用.文章按照时间顺序;父亲58岁还学骑摩托车接送我学二胡;父亲退休后一直到生病都在摆修鞋摊挣钱;父亲在我读高三时租房陪读;父亲在我毕业后仍然在经济上支援我.

  (2)本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情.(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果.(3)动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.“被岁月打磨得像一片瘦小的叶子,眼窝深陷,颧骨突出,头发白得如一团蓬松的棉花”,运用了比喻的修辞,把父亲高在的身躯比作瘦小的叶子,把父亲的头发比作蓬松的棉花,形象生动地写出了父亲的衰老无力之态,突出父亲病情的严重

  (3)本题的考点是人物形象描写与分析.概括人物形象,人物形象是指人物的性格特征,精神品质,而不是指外表特征.解题思路:从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等;从正面、侧面描写;细节描写;对比、衬托手法等入手,抓住抒情和议论语句,分析人物的性格特点.通过父亲58岁还学骑摩托车接送我学二胡看出父亲的慈爱;父亲退休后一直到生病都在摆修鞋摊挣钱表现出父亲坚强、乐观、有责任心.

  (4)本题是对文章内容和感情的考查.按顺序找到相应段落,结合人物的语言、动作等描写等语句,分析作者的心理或找出表达感情的词语即可,注意尽量用原句原词回答.作者落泪是因为被默默付出的父爱而感动;为自己不懂父亲的良苦用心而悔恨、愧疚;为父亲的老去而难过.

  第二问;围绕“我”感激、悔恨、愧疚的心情,回答合乎情理即可.

  (5)本题是对题目作用的考查.题目的作用有:1作为文章的线索、2具有双关的含义:象征人物的形象或精神;3设置悬念,吸引读者兴趣;4含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么);5概括文章内容;感情的触发点6用修辞,新颖独特,吸引读者.题目的含义要注意表面意和深层含义,还有双关的题目的两层含义.“不敢老的父亲”是本文的线索,贯穿全文;表现了文章主旨:父爱的伟大.父亲为了子女而努力不敢老去,并非自己怕老,而是一种责任让他不能老;蕴含了作者对父亲的感激和敬爱之情.

  答案

  (1)时间顺序;父亲58岁还学骑摩托车接送我学二胡;父亲退休后一直到生病都在摆修鞋摊挣钱;父亲在我读高三时租房陪读;父亲在我毕业后仍然在经济上支援我.

  (2)本句运用了比喻的修辞,把父亲高在的身躯比作瘦小的叶子,把父亲的头发比作蓬松的棉花,形象生动地写出了父亲的衰老无力之态,突出父亲病情的严重

  (3)父亲是一个慈爱、坚强、乐观、有责任心的人.

  (4)①为默默付出的父爱而感动;②为自己不懂父亲的良苦用心而悔恨、愧疚;③为父亲的老去而难过.

  第二问;围绕“我”感激、悔恨、愧疚的心情,回答合乎情理即可.

  (5)①结构上是本文的线索,贯穿全文;②表现了父爱的伟大.父亲为了子女而努力不敢老去,并非自己怕老,而是一种责任让他不能老;③蕴含了作者对父亲的感激和敬爱之情.

2020-05-05 01:12:37

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