（1）此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“乱”在句中的意思；②看“乱”是否运用了修辞手法；③看“乱”的运用起了什么作用．然后在结合着诗歌的具体语境进行理解．--采用了--的表现手法（或修辞方法），生动形象地写出了--的--特点，表达了诗人-的情感．“砌下落梅如雪乱，拂了一身还满．”砌，就是台阶．这两句极力写出撩乱情怀的景物，景物写得越突出，情绪就得以更饱满的体现．台阶下落满点点梅花，零乱似雪，落在人身上，拂去一身又来一身，这岂不是诗人愁苦心情的体现吗？旧愁未去，又添新愁，诗人国际即在沦亡之睫，作为一国之君，又想到兄弟长留异乡，怎不叫人心乱如麻，偏这梅花不解人意，撩拨人的无名愁思．

　　（2）“却如”，正像的意思；“更远更远”是说无论走的多远，自己心中的“离恨”就像呢无边无际、滋生不已的春草，无论人走到哪里，它们都在眼前，使人无法摆脱．然后结合整首词的主旨加以分析概括即可．

　　（3）此题要首先答出运用的表现手法，然后结合着具体的词句分析．由“离恨”如“春草”可得出比喻的修辞手法；由“更行”、更远”、“还生”可得出运用了复叠和层递的表现手法．答题时，可将运用这些表现手法的表达效果及作者的思想情感答出来即可．

　　答案：

　　（1）“乱”有纷繁杂乱的意思．这里说雪落之纷纷扬扬明喻梅落之纷繁杂乱，又以目前梅落之纷繁杂乱暗指当下心绪之烦乱如麻；明写飘零的梅花刚拂去又满身，暗写满怀的离愁想克制却无法阻遏．词人在此通过极富画面感的描写创设了一个情景合一的深婉境界，从而将离人柔肠寸断的内心悲痛既形象又含蓄地展现在读者眼前，令人动容又启人遐思．

　　（2）杜牧的“恨如春草多”只是一个静态的比喻，而李煜将它拓展到了“更行更远还生”的动态境界，将春草一样的离恨与离人远去的情景结合起来，写出离愁别恨的生长、增多过程，别有新意．这个结句，比喻新颖，化抽象为具体，浅显生动，而且通过形象给人以离恨无穷无有增无减的感觉，使这首词读起来显得意味深长．

　　（3）比喻，复叠和层递，“离恨恰如春草，更行更远还生．”把怀人的情思比作远连天边的春草，正在不断地繁衍滋生．又用了“更行”、更远”、“还生”三外简短的词句，将复叠和层递等修辞手法交织于一句，以春草的随处生长比喻离恨的绵绵不尽，委婉，深沉，余思不尽．“春草”既是喻象，又是景象，更是心象．随着它的“更行列远”，向天涯之尽头，拓开了人的视野和时空的距离．人走得愈远，空间的距离拉得愈大，春草也就蔓延得更多，直至视野尽处那一片虚化了的，模糊了的空间．词人的满腔离愁别绪，也随之化入了漫漫大气，离情之深，无可言状了．这种虚实相生的手法，使形象化入漫漫时空，促人深思联想，与《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”句，有异曲同工之妙．