大面积培训肯定不行，但对学习有兴趣，且悟性高的学生进行培训当然是一件好事。

　　“一开始我看到孩子已经在学正常教学三元方程才能解决的难题，还觉得奥数真神。可看孩子学下来才知道，原来奥数就是拐着弯让孩子用笨方式解答超前题……”理科博士侯先生称。事实上，很多家长都抱怨，小学奥数更像强迫孩子用低级方式解决高级问题。像那些将三个数挪来移去、平均数等的题，其实等孩子学到一元方程式就可轻松解决。

　　　多数奥数辅导都以趣味数学、拓展思维、有趣好玩、解题有成就感等来作招揽，事实是否如此？记者走访的10名小学奥数生反应却是“没意思”。京溪小学男生阿辉称，刚上奥数时，学到“巧切西瓜”，觉得挺有意思的，于是准备在大人切西瓜时露一手，可大人一听马上就拒绝按他提供的奥数方法做。理由很简单，分出来的西瓜片数是对了，可大大小小没一块一样！

　　片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先。

　　对于适合学习奥数的孩子来说，通过学习奥数可以： 1、促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯； 2、使学生获得心理上的优势，培养自信； 3、有利于学生智力的开发； 4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。 奥数着重培养一个人的逻辑思维能力，奥数学习是一种智力游戏，要量力而行，千万不要当成负担。

　　　学习奥数的好坏，要分情况来说，对于学校课堂内容学有余力的学生来讲，适当的学习奥数是大有好处的，但如果对于一个学习学校课本内容都很吃力的学生来讲，不顾现状的贪多求快，不仅学不好，可能反而因此带来负面的心理压力。