阅读课文《我用残损的手掌》，回答问题。我用残损的手掌我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，（春天，堤上

　　阅读课文《我用残损的手掌》，回答问题。我用残损的手掌

　　我用残损的手掌

　　摸索这广大的土地：

　　这一角已变成灰烬，

　　那一角只是血和泥；

　　这一片湖该是我的家乡，

　　（春天，堤上繁花如锦障，

　　嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

　　我触到荇藻和水的微凉；

　　这长白山的雪峰冷到彻骨，

　　这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

　　江南的水田，你当年新生的禾草

　　是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

　　岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，

　　我蘸着南海没有渔船的苦水……

　　无形的手掌掠过无限的江山，

　　手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

　　只有那辽远的一角依然完整，

　　温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

　　在那上面，我用残损的手掌轻抚，

　　像恋人的柔发，婴孩手中乳。

　　我把全部的力量运在手掌

　　贴在上面，寄与爱和一切希望，

　　因为只有那里是太阳，是春，

　　将驱逐阴暗，带来苏生，

　　因为只有那里我们不像牲口一样活，

　　蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！1．这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。统领全诗的句子是：_________________。表现出当时祖国半壁河山沦于敌手的句子是：___________________。

　　2．本诗善用比喻，请结合诗的具体内容，解释下列比喻的含义。

　　（1）像恋人的柔发，婴孩手中乳。

　　_________________________________________

　　（2）那里是太阳，是春。

　　_________________________________________

　　（3）无形的手掌。

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　　（4）不像牲口一样活，蝼蚁一样死……

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　　3．诗人是用什么线索把广泛的描写对象贯穿起来的？

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　　4．诗人描绘美丽的家乡有何用意？

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　　5．你怎样理解诗中画线的句子？

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　　6．这首诗的前后两部分形成了鲜明的对比，对表现主题有什么作用？

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