雪的面目林清玄雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道上,-查字典问答网
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  雪的面目林清玄雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道上,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪

  雪的面目

  林清玄

  雪,在某一个层次上,像极了我们的心。在赤道上,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。

  老师说:雪是纯白的东西。

  儿童就猜测:雪是像盐一样。

  老师说:雪是冷的东西。

  儿童就猜测:雪是像冰淇淋一样。

  老师说:雪是粗粗的东西。

  儿童就猜测:雪是像沙子一样。

  老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色,味道又冷又咸的沙。”

  这个故事使我们知道,。

  像雪这样可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲,那么,对于无声无色、没形象、不可捕捉的心念,如何能够清楚地表达呢?

  我们要知道雪,只有自己到有雪的国度。

  我们要听黄莺的歌声,就要坐在有黄莺的树下。

  我们要闻夜来香的清气,只有夜晚走到有花的庭院。

  那些写着最热烈的优美的情书,不一定是最爱我们的人;那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的,不一定是真的朋友;那些嘴里说着仁义道德的,不一定有人格的馨香;那些签了约的字据呀,也有抛弃与撕毁的时候!

  这个世界最美好的事物都是语言文字难以形容与表现的。

  就像我们站在雪中,什么也不必说,就知道雪了。

  雪,冷而清明,纯净优美,在某一个层次上,像极了我们的心。

  (选自《林清玄散文集》)

  14.试根据上文内容,用简洁的语言在文中的空白处补写一个结论性语句。(3分)

  15.试结合上下文,说说文章第十段有什么作用?(2分)

  16.结合全文,体会文中加画线的句含义。(2分)

  17.本文在写作上有何特色?试从结构、内容、语言中任选一个方面来分析。(3分)

  18.作者由雪联想到人的各种心态,给人以启示。你还能由雪联想到什么?试列举一例。(2分)

1回答
2020-05-06 12:40
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宋春霞

  14.示例:有一些事物的真相,用言语是无法表白的,对于没有看过雪的人,我们很难让他知道雪。15.过渡(承上启下)16.示例:任何真知都来自实践,只有亲自经历,才能真正的获得。17.示例:文章结构首尾呼应,浑然一体,结尾点明主题,深化中心。18.示例1:从雪的纯真、洁白,纷纷扬扬联想到心地善良、心胸开阔的人。 示例2:从细小的雪花凝聚在一起,可以装扮美丽的大地,联想到美好的事物团结在一起可以创造美丽的世界。

2020-05-06 12:44:21

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