文章按照时间顺序记叙.先写下雪前天气骤然变化,再写下雪中的情景,然后写下雪后的壮美景象,最后写作者的联想.

　　本文表达上的突出特点,一是抓住这场雪的特点,通过这场雪来得快、下得猛、时间长、积雪厚等几个方面,把视觉感受和听觉感受结合起来,具体生动地写出了这场雪的大；二是通过饱含感情的景物描写和联想议论,充分表达思想感情.

　　教学本课的重点是：通过语言文字,了解雪后景色的美丽及作者的联想,体会作者喜悦的心情.

　　作者写雪美很有层次.首先整体写：“推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界.”接着,具体写柳树、松柏具有特色的雪后景致.先写静态美：“落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球.”再写动态美：“一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹.”

　　在写雪景美的基础上,写人的活动,“一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球.那欢乐的叫喊声,都快把树枝上的积雪震落下来.”通过孩子们的欢乐,表达了人们无比喜悦的心情.

　　作者喜雪、赞雪的思想感情,除了蕴含在下雪和雪后美景的描写中抒发外,还通过对有关冬雪农谚的联想和诠释表达出来.