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  【课外阅读①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。她弓着身,表情谦卑地问:“五香花】

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  ①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。她弓着身,表情谦卑地问:“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗?……”

  ②她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。我问:“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说:“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。

  ③每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。她弯着腰用力擦着地,超市里人来人往,她刚擦过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来,重新擦一遍。

  ④有一次,我上卫生间,正好碰到她。她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥:“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说:“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

  ⑤逛街回来,遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上。忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”

  ⑥她一边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。

  ⑦生活中,常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。

  ⑧她们有一个共同的名字--母亲!

  (1)请用简洁的语言概括三位“卑微的母亲”的事情。

  (2)通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?

  (3)本文的语言富有表现力,请品析。

  ①她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加点词)

  ②母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子)

  (4)通读全文,结合生活经历,请谈谈对“母爱”的理解。(不少于40字)

1回答
2020-05-06 21:52
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罗庆生

  (1)本题是对内容概括的考查.方法:一、段意合并法.段落大意概括了一段的主要内容.把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点:二:要素串连法.写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件(包括起因、经过、结果)等基本要素.把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容.必须先认真阅读课文,筛选出关键信息.运用方法二,可以概括出:卑微的母亲谦卑地卖花生;在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥;卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子.

  (2)本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括.结合文章内容,在首段与末段,寻找对题目的解释与深化,议论抒情性的句子,同时注意题目的双关含义,概括出表面含义和深层含义即可.双关是指一句话包含两个意思.通过作者讲述的三个人:卖花生的母亲、在超市做保洁的母亲、在路上捡瓶子的母亲;可以看出“那些卑微的母亲”中的“卑微”,是指身份低微,收入微薄;结合“常常能看到这样的女人.天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩”看出卑微又指那些生活在社会底层,不被人重视的母亲.

  (3)①本题的考点是词语的含义.解答思路:解词+内容+情感.方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义,以及表达的感情.理解词语一般先理解其表面义,然后要结合语境及课文内容,具体理解出它的语境义及所包含的情感.务必遵循“词不离句,句不离篇”的原则.“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,“爬满”一词运用拟人的修辞手法,表现了老妇人脸上满是失望和忧伤;表现了她失望的程度之深

  ②本题是对句子赏析的考查.句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析.解析:指出修辞手法,分析修辞的用法,然后分析表达效果,最后看表达感情.动词,找出运用的动词,结合语境分析动词的表达效果,并指出表达的感情.(1)比喻:把…比作…,形象生动的写出了…的特征,表现了…感情.(2)拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点,分析表达效果.“笑容像一个温暖的磁场”运用比喻的修辞手法,写出他们笑容对别人的吸引力;生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动.

  (4)本题是开放性问题,通过文中三位卑微但是伟大的母亲表现的母爱,再结合自己的理解,紧扣“母爱”来谈,选一个角度如赞美母亲或如何珍惜母爱报答母爱等来谈感想.同时必须要结合生活实际.

  答案

  (1)卑微的母亲谦卑地卖花生;在超市做保洁的母亲,为了儿子读书,谦卑而勤奋工作却遭到主管的训斥;卑微的母亲在马路上冒着生命危险捡一个空瓶子.

  (2)身份低微,收入微薄的卖花生、超市做保洁的母亲;也指生活在社会底层,不被人重视.

  (3)①“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,“爬满”一词表现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深.

  ②运用比喻的修辞手法,生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动.

  (4)示例:母爱就是不管自己有没有吃好却盯着你的碗的眼神,母爱就是那夜夜亮着的等孩子回来的灯.

2020-05-06 21:56:41

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