《就业促进法》的实施，为促进就业提供了强有力的法律保障。某校高一（4）班学生围绕“就业和再就业问题”成立探究小组，通过实地走访、网上査阅资料等途径收集到以下资料：同学们

　　《就业促进法》的实施，为促进就业提供了强有力的法律保障。某校高一（4）班学生围绕“就业和再就业问题”成立探究小组，通过实地走访、网上査阅资料等途径收集到以下资料：

　　同学们对某社区居民就业状况的统计

　　社区劳动力现有劳动力6032人2年内预计新增劳动力295人下岗失业或曾下岗失业405人初中文化水平及以下者99人，约占27%初级工记无技术等级的人员306人，约占73%实现再就业281人就业企业个体和私营企业196人，集体企业65人，其他20人就业领域第二产业63人，第三产业218人注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些服务性工作岗位。

　　◆信息观察

　　（1）结合“新时代的劳动者”相关知识，分析说明上述材料反映了哪些经济信息？

　　◆真心对话

　　在走访的过程中，同学们认识了已经大学毕业1 年的王强。他因为对所找工作有诸多挑剔而一直“宅”在家中，靠父母的退休金维持生活。据家人及周围邻居反映，王强不是嫌累，就是嫌工资少，要么嫌离家远，地位比较低，还有就是嫌与他专业面很窄的技术不对口。

　　（2）王强的父母希望大家能利用所学知识与王强好好谈谈，请大家列出谈话要点。（至少2 点）

　　◆建言献策

　　在查阅资料的过程中，同学们还发现：在从业过程中，因劳动报酬问题引发的劳动纠纷时有发生，一些人采取极端手段讨薪造成严重后果。

　　（3）怎样才能有效、合法地维护劳动者的权益成为同学们关注的焦点。结合材料，请你为维护劳动者权益提出两条合理化建议。