为了探究二氧化碳能促进植物的生长，某学习小组设计了以下探究实验方案：①选取甲、乙两盆长势健壮、大小相似、数量相同的豌豆幼苗，分别用两个一样的玻璃罩把它们罩起来（如图所

　　为了探究二氧化碳能促进植物的生长，某学习小组设计了以下探究实验方案：

　　①选取甲、乙两盆长势健壮、大小相似、数量相同的豌豆幼苗，分别用两个一样的玻璃罩把它们罩起来（如图所示），然后在甲内的小烧杯中加入适量碳酸氢钠和稀盐酸 （注：碳酸氢钠和稀盐酸发生反应可生成二氧化碳），在乙内的小烧杯中加入等量的清水．甲、乙同时放在同一适宜环境下．

　　②每隔一天更换一次甲内小烧杯中的碳酸氢钠和盐酸．

　　③一周后比较甲、乙中豌豆幼苗的生长情况．

　　请你分析以上探究实验设计过程，回答问题：

　　（1）预测实验结果：一周后甲的豌豆幼苗比乙的生长___（填：快或慢），理由是___．

　　（2）本实验控制的变量是___，设置乙组的目的是___．

　　（3）本实验装置如果放在黑暗处能否达到实验预期目的？___．