阅读材料，回答问题。袁隆平到武汉大学做了题为《我的中国梦》的讲座。提到他的“两个梦”：第一个是禾下乘凉梦：梦见试验田的超级杂交稻，长得比高粱还高，他和同事们
阅读材料，回答问题。
袁隆平到武汉大学做了题为《我的中国梦》的讲座。提到他的“两个梦”：第一个是禾下乘凉梦：梦见试验田的超级杂交稻，长得比高粱还高，他和同事们都可以坐在瀑布般的稻穗下乘凉；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦：中国杂交稻在国外推广的面积是520万公顷，假如世界上有一半以上的稻田种上中国超级稻，增产的粮食可多养活4亿至5亿人。为了实现这两个梦，他和他的团队正在全力以赴。
袁隆平的“中国梦”是如何体现意识的能动作用的？（12分）
（1）人能够能动地认识世界。（2分）意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自主选择性。（2分）为了实现两个梦想，体现了意识活动具有目的性、计划性，（1分）两个梦想的提出体现了意识活动的自觉选择性和主动创造性。（1分）
（2）人能够能动地改造世界。（2分）意识对改造客观世界具有指导作用，梦想的实现可以多养活4亿至5亿人。（2分）意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，为了实现两个梦想，他和他的团队正在全力以赴。（2分）
分析：
本题要求学生分析说明袁隆平的“中国梦”是如何体现意识的能动作用的。本题的切口不大，直接考查学生对意识能动作用这一知识的理解与记忆。解答本题学生首先要明确意识能动作用三个方面的表现，即人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界以及意识对人体的生理活动具有调节和控制作用；其次，需要学生认真分析材料中袁隆平提到的“两个梦想”，通过对材料的解读找出关键语句，与找出的知识点相结合。本题材料中“袁隆平提出了‘两个梦想’”，启示学生可从意识活动的目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性等方面去分析说明；本题材料中“袁隆平第二个梦想的实现，增产的粮食可以多养活世界4亿至5亿人”，启示学生可从意识对改造客观世界的知道作用方面去分析说明；本题材料中“为了实现这两个梦，他和他的团队正在全力以赴”，启示学生可从意识对人体的生理活动具有调节和控制作用方面去分析说明。
考点：
本题考查意识能动作用的相关知识。