（1）本题考查说明顺序和文章思路．首先要了解说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，说明具体事物的一般用时间或空间顺序，说明抽象事物如本文介绍自然现象解释原理的一般用逻辑顺序，即先摆现象，再分析原因，解释原理．

　　本文以侏儒眼镜猴为说明对象，主要说明了它的发现过程、体形特点、生活习性、保护措施等方面内容．第1-2段介绍侏儒眼镜猴的发现过程；第3-5段介绍了侏儒眼镜猴的体形特点和生活习性；第6段介绍了侏儒眼镜猴的生存状况．根据本文内容，可排除时间顺序和空间顺序，判断为“逻辑顺序”．

　　（2）本题考查说明性语言的语言特色．比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明”．

　　句中的“可能”一词表推测，说明“侏儒眼镜猴已经灭绝”只是科学家的一种猜测而已．“可能“体现了语言的准确性．

　　（3）本题主要考查学生提取信息的能力．解答本题时，要在审清题的基础上，找到相应的语段，从前向后寻找关键语句，并根据这些关键语句，概括出它们的特点．提倡分条作答，但要注意分数的设置，一般一分对应一点．

　　读第三段内容，从前向后提取出关键语句，“眼镜猴体形很小”“体重很轻”“它有一对异于平常、大得出奇、直视前方的大眼睛”“眼镜猴不仅以眼睛大而出名”“膜状的耳朵非常灵敏”，根据这些语句连缀起来，即是切题的答案．

　　（4）本题考查说明方法及其作用．对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义．其次要知道其特征及作用．说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的．效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般说明运用说明方法的句子之前的句子．

　　“11厘米，50克左右”是列数字，“体型只有菲律宾眼镜猴的一半大”是作比较，运用数字及比较，具体、突出了侏儒眼镜猴的体形小、体重轻．

　　（5）本题主要考查学生提取信息及理解语句关系的能力．回答这类题目，首先要分析语段中句与句之间的关系，抓住其中的关键语句，然后根据理解概括出切题的答案．

　　根据语段的提示“例如”，可在其后寻找提取答案．如“因此，侏儒眼镜猴更善于利用其超长的腿在森林里上下跳跃．”“在睡眠方面，这种夜行动物喜欢藏在掏空的树干里休息，比其他眼镜猴更为安静”，根据这些语句，可概括出切题的答案分点作答．

　　（6）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读．

　　根据最后一句中的“采取保护措施”来提出如何保护“侏儒眼镜猴”的建议．具体保护的建议，学生可根据自己平时知识的积累，从不同角度来思考．例如：建立自然保护区、加大对捕猎侏儒眼镜猴者的处罚力度、奖励发现和保护侏儒眼镜猴的人等．

　　答案：

　　（1）逻辑顺序

　　（2）“可能”表推测．说明侏儒眼镜猴并非一定灭绝了．体现了说明语言的准确、严密．

　　（3）体形很小、体重很轻；眼睛大；耳朵灵敏

　　（4）列数字，通过具体数字说明侏儒眼镜猴的体形小、体重轻的特点．作比较，通过与菲律宾眼镜猴的比较，突出了侏儒眼镜猴的体形之小．

　　（5）①善于跳跃②在掏空的树干里休息．

　　（6）建立保护区（不是唯一答案，符号题意即可）