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  阅读《鞋》,完成下列各题。鞋阎耀明①年轻人的鞋坏了,去修。街口就有一个修鞋的,摊子不大,一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下,修鞋人拿起鞋,看了看,说过半

  阅读《鞋》,完成下列各题。

  鞋

  阎耀明

  ①年轻人的鞋坏了,去修。街口就有一个修鞋的,摊子不大,一个戴着单帽的人在埋头干活儿。年轻人把鞋放下,修鞋人拿起鞋,看了看,说过半个小时就可以来取。

  ②年轻人就离开了,往街上走。年轻人心里正烦,大学毕业有一阵子了,始终找不到合适的工作。有人介绍一份,年轻人嫌工资太低,而且给一个连高中都没有读过的老板打工,年轻人觉得有点那个。年轻人找了不下二十份工作,都觉得不太满意,没有去做。他每天都注意看报纸上的用工信息,每天都去联系,有时上门去毛遂自荐,结果,都没有谈成。年轻人自然心里不是滋味,别的不用说,光鞋就走坏了两双。鞋走坏了可以修,往修鞋摊儿上一放就行了,可工作始终没有影子,这让年轻人很是心焦。

  ③取鞋的时候,年轻人付了钱,正要走,修鞋人问:“还没有找到工作?”年轻人一愣,说:“没有。”转身闷闷不乐地走了。

  ④不久,年轻人又去那儿修鞋,却先愣了一下。原来的修鞋摊儿不见了,被一间干干净净的小屋取代了。修鞋人坐在屋里,正捧着一份杂志看。年轻人走进屋里看了看,放下鞋说:“这小屋不错,你发财了。”街口这地段,金贵,能有一间屋,是许多人眼馋的事。修鞋人说:“夏天省得风吹日晒,冬天省得挨冻,享点福吧。”年轻人说:“你把一个小小的修鞋摊儿干大了,不简单。”修鞋人放下杂志,开始干活儿。

  ⑤年轻人没有出去,拿起杂志一看,竟是一本文学杂志。年轻人问:“你喜欢?”修鞋人说:“喜欢。”转眼鞋就修好了。修鞋人问:“这么久了,应该找到工作了吧?”年轻人有点不高兴,觉得修鞋人多嘴。但他不好跟一个修鞋人发火。年轻人没有说话。修鞋人真是多嘴了,年轻人往外掏钱时,又说:“这个小摊儿,我干了两年多,总算有一点模样了,我挺高兴的。”年轻人觉得修鞋人说的话是给自己听的,有挖苦人的味道,放钱时就把不满表现出来了,他没有放,而是扔。修鞋人似乎看出来了,淡淡地笑了一下。

  ⑥年轻人再次来修鞋时,修鞋人放下杂志,请他先坐下,还倒了一杯水。年轻人颇觉迷惑,不知道修鞋人为什么这么客气。修鞋人说:“我们是校友。”年轻人一惊,认真地看修鞋人,却想不起来在哪里见过这个人。修鞋人说:“你大学没毕业的时候,有一年寒假你到我这儿来修鞋,我见你戴着校徽,知道咱俩是一个大学的校友。”年轻人吃惊了,目不转睛地看着修鞋人。修鞋人说:“我毕业已经两年了。我高你两届,算是师兄了,我叫钉子。”年轻人似乎一下想起了什么,说:“钉子?对了,是钉子。我在校报上见过这个名字。钉子就是你呀?你好像写了几首诗,发表在校报上。”修鞋人说:“没错,钉子就是我。我挺喜欢文学的,觉得生活中如果有文学相伴,那感觉是不一样的。我毕业后没有找到合适的工作,也不能啥都不干啊,就干起了这个。我父亲是鞋厂的技师,摆弄鞋有一套,我学来了。”

  ⑦年轻人不解地看着修鞋人,心里觉得一个大学毕业生修鞋,咋想咋有点那个。修鞋人开始干活儿。年轻人翻着杂志,竟看到了钉子的名字,杂志上登了他的一篇小说。年轻人一目十行地看了一遍,写的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人说,“鞋穿在脚上,可怎么走路还得听脚的,所谓“路在脚下”嘛!我只会修鞋,不会告诉脚怎么走路。所以我和你说过的话,你可以不听,或者只当没有听见。”

  ⑧年轻人拿出钱。修鞋人说:“这次不要钱了。”“为什么?”年轻人问。“不为什么。”修鞋人答。年轻人看了修鞋人一眼,似有所悟……

  ⑨年轻人走出小屋,在门外站了好一阵,才慢慢离去。

  (1)本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过。阅读作品,填写下面的表格。

  修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作①___第二次②___③___第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人④___(2)结合语境,说说文中两处年轻人想的“有点那个”中的“那个”分别指代什么内容

  答:第一个“那个”指___

  第二个“那个”指___

  (3)理解文中划线句的含义。

  鞋穿在脚上,可怎么走路还得听脚的,所谓“路在脚下”嘛!

  (4)结合作品说说修鞋人这一人物形象具有怎样的特点?

  (5)“年轻人走出小屋,在门外站了好一阵,才慢慢离去。”根据上下文

1回答
2020-05-11 00:49
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郭树军

  (1)本题考查情节的梳理与信息筛选.解答此题关键要整体感知文本内容,理清思路,找到年轻人三次修鞋的段落,对修鞋人的表现进行概括,然后从三次修鞋的叙述过程中筛选出表现年轻人感受的词.第一次可从“转身闷闷不乐地走了”中筛选出“闷闷不乐”,第二次可从“ 鞋人说的话是给自己听的,有挖苦人的味道,放钱时就把不满表现出来了”中筛选出“挖苦”与“不满”;第三次可从“年轻人看了修鞋人一眼,似有所悟”中筛选出“似有所悟”.

  (2)本题的考点是代词的指代内容.解答此题基本上分为两种情况:一是需要联系上下文加以概括的;二是原文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误.这代指的一般是上文,那是代指下文内容.结合文意,第一处“那个”,指给比自己学历低的人打工,挣钱还少,感到丢人.第二处“那个”,指一个大学生毕业后去修鞋,大材小用.

  (3)本题考查句子含义的理解.解答此题关键要结合语境去思考,不能仅停留于句子的表面义,努力结合主旨挖掘深层含义.这句话运用了比喻的修辞手法,用鞋和脚分别比喻职业和人生追求,形象生动地阐述了只要能坚持正确的人生追求,脚踏实地的努力,就能走出精彩的人生.

  (4)本题考查人物形象的分析.解答此题关键是了解文章内容,找出描写人物的语句与相关事件,然后结合具体内容来分析.修鞋人大学毕业后,凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋,表现他脚踏实地;修鞋之余,他还在杂志上发表小说,表现他勇于追求自己的梦想.

  (5)本题考查的是根据作品内容进行推断与想象.解答此题关键是要联系前后文,抓住年轻人在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析,揣摩年轻人的心理活动.注意表述时要采用第一人称,语句通顺无错别字,符合情境.

  答案:

  (1)①闷闷不乐 ②再次关心年轻人的工作并述说修鞋经历 ③受到挖苦,感到不满 ④似有所悟

  (2)第一处“那个”,指给比自己学历低的人打工,挣钱还少,感到丢人.

  第二处“那个”,指一个大学生毕业后去修鞋,大材小用.

  (3)运用比喻的修辞手法,用鞋和脚分别比喻职业和人生追求,形象生动地阐述了不管目前的职业是否如意,只要能坚持正确的人生追求,脚踏实地的努力,就能走出属于自己的精彩的人生的道理.

  (4)修鞋人这一人物形象的主要特点是脚踏实地和有人生追求.修鞋人大学毕业后,凭自己的努力将修鞋摊儿变成了修鞋小屋,把修鞋工作 做得有模有样;修鞋之余,还在杂志上发表小说,追求自己的梦想;他能够面对现实,在生活中找到自己的位置.

  (5)得分点:采用第一人称,语句通顺无错别字,符合情境.

2020-05-11 00:52:56

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