1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料,完成下列预习题.

　　（1）给下列加点的字注音.

　　广漠（）灼热（）闪烁（）

　　涯际（）庞大（）眩目（）

　　（2）根据拼音填写汉字.

　　纺chuí（）稀bó（）héng星（）骨gé（）

　　（3）根据释义写出相应的成语.

　　①广大得无边无际.()②微小得不值一提.()

　　③没有相同的；没有可以相比的（）

　　2．二读课文,理清文章的主要内容.

　　（1）本文主要介绍什么（说明对象）?

　　（2）结合全文,说说宇宙里到底有些什么?

　　3．三读课文,体会作者情感.

　　本文是科学小品,在介绍“宇宙之大、宇宙之奇、宇宙之美”的文字中,隐含了作者怎样的感情?

　　三、互动探究

　　（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点.

　　（二）师生互动,研读1—11小节.

　　1．这一部分告诉我们宇宙里有些什么?作者重点介绍的是什么?

　　2．根据1—6小节内容,给恒星下一个定义.

　　恒星是一种___________星体.

　　3．根据第7小节内容,给行星下一个定义.

　　行星是一种__________星体.

　　4．对星云的介绍主要采用什么说明方法?

　　（提示：常见的说明方法有下定义、作诠释、列数字、举例子、作比较、分类别、打比方、列图表、摹状貌等）

　　（三）师生互动,研读12—20小节.

　　1．这一部分主要采用了哪些说明方法?结合例句说明.

　　2．这一部分介绍了宇宙怎样的特征?

　　（四）朗读21小节,体会作者感情.

　　（五）品味说明语言.

　　说明语言要求准确,为此修饰限制语必不可少；为了避免枯燥,说明的语言也讲究生动,于是拟人化、打比方的手法也常用.

　　1．分析下列加点词准确性,并自主选择文中的一处句子研读品味.

　　①想来会有不少不发光的行星饶着他们转的吧.

　　②表面温度至少有三千摄氏度.

　　③表面温度高达3万-5万摄氏度.

　　④大约一千万万颗以上的恒星组……

　　⑤我们看得见的星星,绝大多数是恒星

　　2．分析划线句子的生动性

　　让我们把目光投向无尽的宇宙.当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当作萤火虫呢.哪里知道,这条天河淹没了……得数一千多年!

　　（六）课堂小结

　　这篇科普说明文按照_______________________的顺序,采用了___________________等说明方法,介绍了___________________________________________,告诉我们宇宙是物质的,运动的,无穷无尽的.

　　四、课堂练习

　　（一）同步反馈训练

　　1．为下列加点字注音

　　广漠（）　茫无涯际（）　灼热（）　稀薄（）

　　2．课文按什么顺序对宇宙进行介绍的?

　　3．读下列句子,体会画线句子,说说作者是怎样把人们不熟悉的宇宙空间说得通俗易懂的.

　　尽管恒星都很大,差不多每一颗都能装下几百万个地球（只有极少数比地球小）,可是在辽阔的宇宙空间里,这些恒星不过像大海里的水滴,也许还要小.

　　4．《宇宙里有些什么》一文说明宇宙的特征是()

　　A．宇宙是无穷无尽的.B．整个宇宙在运动、在发展.

　　C．宇宙是物质的,无穷无尽的.D．宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的.

　　（二）课内阅读

　　①无数颗星星在茫无涯际的宇宙中运动着.我们看得见的星星,绝大多数是恒星.看上去它们好像是冷的,但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳.汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来,射向广漠的宇宙空间.它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度.即使是最坚硬的金属,一接触它们的表面就会熔解,甚至化为气体.可是,当你看到静静的夜空中闪烁着寒光的小星星的时候,说不定还会把它们当做萤火虫呢.

　　②许多红色的星星很大很大,有的可以装得下八十万万个太阳.这些星星是由非常稀薄的气体状态的物质组成的.最稀薄的,密度只有地球上空气的几万分之一,比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多.

　　③也有一些恒星非常小,有的比地球还小.可是这种星星的物质,密度特别大,火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量,用白金造成同样大的一个球,重量才抵得上它的二百万分之一.人到了这种星星上面休想站得起来,因为它的引力就是这样大,人的骨骼早就被自己的体重压碎了.这样的小星星发出强烈的炫目的白光,它的表面温度高达三万到五万摄氏度.

　　④还有数量众多的中等恒星,这些恒星像太阳一样,体积不太大,密度不太小(大阳的密度是水的1．4倍),表面温度也不十分高,只有几千度.

　　⑤恒星有各种各样的,但是全都是灼热的庞大的气体球,全都是发光发热的.

　　1．在①节中找出一个与“茫无涯际”意思相同的词是.

　　2．对选文①节说明对象及其特征概括正确的一项是()

　　A．宇宙；茫无涯际B．恒星；热度高C．夜空；静静D．萤火虫；闪着寒光

　　3．“至少有三千摄氏度”与“有三千摄氏度左右”表示的都是约数,但是在这段话中,前一句话不能换成后一句话,这是因为什么?

　　4．“说不定还会把它们当作萤火虫呢.”这句话中的“它们”是指代　

　　5．总起来看,恒星的基本特征有两个：

　　①②

　　五、课外阅读

　　保护臭氧层就是保护人类

　　⑴我们知道,臭氧是由三个氧原子结合成为气体,在太阳紫外线辐射的化学作用下造成的.臭氧处于地球上空约10至50公里平流面内,其浓度最大处在离地面约20至25公里处,是罩在地球上仅3毫米厚的一层薄薄的“面纱”,这便是我们常说的臭氧层.别看这薄薄的3毫米,在大气中所占比例很小,但对人类生存环境的却很大,臭氧层能“吞没”掉90%以上的太阳辐射的紫外线,从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的

　　.

　　⑵科学家最近的研究观察表明,从全球来看,大气中的臭氧含量正在逐年减少.科学家们通过卫星的观测计算,年减少速率约为1%.目前,温带地区上空的臭氧减少了6%~7%,而南极上空减少了40%,出现了臭氧“空洞”.科学家预测,今后50年内,大气中的臭氧含量还将减少5%~9%.现今南极上空的臭氧“空洞