小学语文案例分析（根据新课标精神）

　　一位教师给三年级的学生讲古诗，刚板书啼哭，学生就开始背诵起来了。老师说：“啊，还没给你们讲就会背了，那你们会不会写呢？学生也说“会”，老师说，那你们来写写吧！这时，学生在黑板上开始一笔一划的写，可惜这课该学的生字他一个也不会写。问题一：你认为上课开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？问题二：如果让你来上这节课，接下去你会怎么处理呢？想看看大家的想法。。。