小题1:空气中的相对湿度风力   （2分）

　　
小题2:如人体对空气不感温为24℃  （2分）

　　
小题3:作比较、列数据、举例子（3分）当环境温度低于或高于不感温度时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用（2分）

　　
小题4:所谓气温适中，是指人既不觉得热，又不感到冷，这个温度叫做“不感温”。（2分）

　　
小题5:不可以。因为“一般”表示经常情况下，不含特殊情况。去掉后，表达就不准确了。（4分）

　　
点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。例如本题要求概括“在24℃空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适的原因”，解答时，先要锁定相关段落，然后进行概括。

　　
小题3:试题分析：“比如，当气温25℃、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷热了……”这段话列举了“人在气温25℃、相对湿度30%时的感觉”和“同一气温，若相对湿度增大到95%时人的感觉”，并且将同一温度、不同湿度下人的感觉进行比较，用具体的数据充分恰当的说明了当环境温度低于或高于不感温度时，人们就会有明显的冷感或热感。这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。

　　
点评：说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。本题中涉及的说明方法主要是举例子、列数字、作比较。

　　
小题4:试题分析：文章第2段“所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到不冷，这个温度叫做‘不感温’”这句话运用了下定义的说明方法，具体阐释了什么是“不感温”。

　　
点评：说明文的说明方法有多种，常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作引用、作诠释、打比方、摹状貌等，在学习说明文的过程中要熟练掌握各种说明方法及其作用。本题涉及的说明方法是下定义，“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”。

　　
小题5:试题分析：“一般风力越大，人体散失的热量越快、越多”中“一般”一词说的是通常情况下，不包含特殊情况下。如果删去就变成了所有情况下了，这不符合实际，也违背了说明文语言的准确性和科学性。

　　
点评：文章中有些关键性的词句，如“一般”、“大概”、“大约”、“可能”、“据说”等正是体现了文章语言的科学性和准确性，它们的作用是不可忽视的