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  【阅读下面的文言文,完成下面各题。(蒋)铨四龄,母日授四子书①数句;苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即】

  阅读下面的文言文,完成下面各题。

  (蒋)铨四龄,母日授四子书①数句;苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝,断之,诘屈作波磔②点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字,无误乃已。至六龄,始令执笔学书。

  记母教铨时,组绣纺绩之具,毕置左右;膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚③,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。诸姨尝谓母曰:“妹一儿也,何苦乃尔!”对曰:“子众,可矣;儿一,不肖,妹何托焉!”

  铨九龄,母授以《礼记》《周易》《毛诗》,皆成诵,暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病,铨母病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁问诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨则坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋之。尝问曰:“母有忧乎?”曰:“然。”“然则何以解忧?” 曰:“儿能背诵所读书,斯解也。”铨诵声琅琅然,争药鼎沸。母微笑曰:“病少差矣。”由是,母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。( 节选自《鸣机夜课图记》)

  注:①四子书:《论语》《孟子》《大学》《中庸》四书。②波磔(zhé):字的笔画。波,撇;磔,捺。③夏楚:古代学校体罚用具。夏(jiá),通”,即木贾木。楚,荆条。

  1.选出下面对加粗词解释错误的一项( )

  A.轧轧相间(夹杂)

  B.旋复持儿(不久)

  C.教儿低吟之以为戏(戏耍)

  D.病少差矣(减少痛苦)

  2.下列加粗词语与现代汉语常用意义完全相同的一项是( )

  A.至六龄,始令执笔学书

  B.俄而母摇铨曰“可以醒矣!”

  C.教儿低吟之以为戏

  D.儿能背诵所读书

  3.以下六句话,全都说明蒋母教子苦心的一组是 ( )

  ①日训十字,明日,令铨持竹丝合所识字。

  ②组绣纺绩之具,毕置左右。

  ③母手任操作,口授句读。

  ④铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝。

  ⑤母视铨,辄无言而悲,铨亦凄楚依恋之。

  ⑥由是,母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。

  A.①③⑤

  B.②④⑥

  C.①③⑥

  D.②④⑤

  4.下列叙述不符合原文意思的一项是( )

  A.蒋母虽然没有文化,不懂教子的方法,但她对儿子却能严格要求,勤于督促,堪称教子典范。

  B.母教子,尽管近乎苛刻,却处处体现母爱精神,可谓爱之愈深,教之愈严。

  C.儿子诵读诗书,竟能治愈母亲的病,真是其事近虚,其情近实。

  D.蒋氏母子相依为命,不顾贫困疾病,母鸣机,子夜课,刻苦精神十分感人。

1回答
2020-05-12 09:49
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罗运模

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2020-05-12 09:51:12

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