不是把教官当学生,而是说这节课如果让你讲的话你会如何设计.

　　说课,就是授课教师在备课之后,向同行系统介绍自己关于某课的教学设想(意图)及其理论依据,而后听者评议、交流切磋的一种教研形式.实践证明,说课活动是提高教师教学水平生动、经济有效的方式.

　　一、说课的主要内容

　　1．说教材

　　说本教材目的、联系、教学目标、重点、难点和课时安排.

　　2．说教法

　　说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据.

　　3．说学法

　　说本课拟教给学生什么学习方法,培养哪些能力.

　　4．说教学程序

　　说本课的教学思路课堂结构及板书设计等.

　　说本课不仅要回答“怎样教”的问题而且要以现代教育理论为依据阐明“为什么要这样教.”有利于促进教师积极主动地学习教育理论,用教育理论指导教学实践,改进教学,不断提高教学水平.

　　说课活动有说又有评,特别是课后的说评结合,围绕这课的教学怎样落实素质教育要求,怎样提高深堂教学效益,各抒已见,相互交流,不仅锻炼了参与者说与评的能力,而且促使教师在理论与实践的结合上有了新的认识,新的提高.说课一定要抓住、难点,突出教法的特点,说出与众不同的教学新意,这就是说课的艺术.