小题1:A小题2:D小题3:C小题4:D小题5:B小题6:D小题7:C小题8:B小题9:A小题10:D小题11:B小题12:C小题13:B小题14:D小题15:C小题16:C小题17:C小题18:A小题19:B小题20:D

　　分析：

　　本文讲述的是作者对友谊的理解。我们行走在不同的人生道路上，尽管新朋友是独特的和令人兴奋的，但是不管与老朋友分隔的有多远，他们都在那一直等待着我们的再次能畅所欲言，分享人生体验。 小题1:A动词辨析。share:共有，分享；sharemanyinterests有很多共同爱好；protect：保护；develop：发展，培养 小题2:D.语法分析。很明显，横线处应填一个能引导原因状语从句的词。 小题3:C．上下文串联，作者和朋友Becky之间感情深厚，毕业分开时很伤心，上大学后“Wehadahugetelephonebillandoure-mailswereincrediblylong．”可知，不能和好朋友在一起的生活应是很不开心，艰难的。其余三项不合题意。normal：正常的。 小题4:D 上下文串联。由下文“ThesewerefriendswithwhomIcouldbemyselfand__40__（pour）outmyfeelings”可知，与新朋友在一起应是feelcomfortable(感觉愉快轻松)，而不是其它感觉。小题5:B.短语辨析。pourout:倾诉，倾吐，makeout；辨认清楚，声称，填写，理解；figureout:算出，理解；holdout:坚持，维持。我能够倾述我的感觉。小题6:D本题主要考察词义。A因此B结果是C而且D然而；我们都很高兴，然而一些意料之外的事情发生了。上下文之间存在着转折的关系。小题7:C动词词义辨析。introducesb./sth. tosb.将。。。。介绍给某人。admit:承认，接纳；referto:提及，涉及，指的是，查阅，咨询；mention:提到。我把她介绍给我的新朋友。小题8:B上下文串联。由“Hereyesgrewdark”可以判知Becky有些失落和伤心，感觉自己受到了伤害。concern:担心，关心；curiosity ；好奇；doubt：怀疑。小题9:A上下文串联。根据上下文可知Becky不乐意接受来自作者的朋友的友情。unwilling:不乐意的；cautious：小心谨慎的；ashamed：羞愧的；calm：镇定的。小题10:D上下文串联。作者不明白的是为什么作者最深爱的人之间不能互相关爱。指的是Becky的所作所为。 小题11:B.动词辨析。A开始B离开C保留D盯着看；Becky不开心，就离开了。小题12:C语法分析。本句中的what引导宾语从句，并在句中做主语。我思考了很长时间关于所发生的事情。小题13:B主要考查词义。promise许诺； argued主张，争论； regret为...感到遗憾惋惜后悔；prove证明。很遗憾我们不能分享这些经历。小题14:D.根据句意，尽管她没在在身旁，但作者还是通过和其他新朋友相处过程中找到欢乐，而Becky希望像作者的那些新朋友一样能时常伴随在作者身旁。小题15:C.根据后文，写信的目的当然是要向Becky解释recognizing 认出；explaining 解释 ；assuming假设 ；predicting预测。 小题16:C.朋友应是生活给予我们的最大礼物。achievement成就； spirit精神；gift礼物 ；sign招牌，标志，迹象。 小题17:C.经过作者的解释，Becky认识到了自己的错，同意坐着的观点。inagreement意见一致。sympathy：同情；confusion：困惑；surprise：惊讶 都不是Becky当时应有的情感。 小题18:A.something是个迷惑项。由后面oldfriendsarealways there 55 tosharetheirheartandsoulnomatterhowfarapart．可以判断出作者想表达的是没什么能影响真正的友谊和改变一起经历的事情。小题19:B.名词词义辨析。我们行走在不同的人生道路上，尽管新朋友是独特的和令人兴奋的，但是不管与老朋友分隔的有多远，他们都在那一直等待着我们的再次能畅所欲言，分享人生体验。 小题20:D.动词词义辨析。A选择B要求C计划D等待。我们行走在不同的人生道路上，尽管新朋友是独特的和令人兴奋的，但是不管与老朋友分隔的有多远，他们都在那一直等待着我们的再次能畅所欲言，分享人生体验。

　　点评：

　　本文讲述的是作者对友谊的理解。本文要求考生具有扎实的英语词组、短语、习惯用法等英语搭配的知识，这对于理解文章的逻辑关系特别有利。文章的逻辑关系不外乎列举、原因、结果、让步、对照、补充、目的、条件等关系。解题时应联系上下文寻找相关线索，如某一个词的原词、指代词、同义词、近义词、上义词、下义词和概括词等。但由于我们在做题时不可能总是重复地阅读文章，因此，在做完形填空时要培养一种捕捉并记忆相关信息的能力。