为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，《牡丹江晨报》策划开展了“幸福城•文明行--做文明有礼的牡丹江人”主题系列活动．学校号召广大同学积极参与，争做文明少
为进一步提高市民文明素质，建设好牡丹江人的精神家园，《牡丹江晨报》策划开展了“幸福城•文明行--做文明有礼的牡丹江人”主题系列活动．学校号召广大同学积极参与，争做文明少年．
（1）请你为这次活动选择一条最恰当的宣传标语___．
A．保护环境，人人有责 B．从小事做起，与文明握手
C．为你我他，共建家园 D．携手同行，和谐共处
（2）身边小事折射文明之礼，作为文明少年的你会怎么做？请列举出三种做法．
（3）傍晚，小明在小区内看到老人们跳广场舞，说：“这帮老头老太太，又开始闹腾了!”小明说话很难听，你应该如何劝说他？
（1）本题考查语言的实际运用能力．
A项，“保护环境，人人有责”偏向于表达爱护环境．选项宣传标语不恰当．
B项，“从小事做起，与文明握手”体现了文明有礼的精神．选项宣传标语恰当．
C项，“为你我他，共建家园”偏向于表达建设好城市，没有体现提高市民文明素质．选项宣传标语不恰当．
D项，“携手同行，和谐共处”表意不明确，没有具体说明建设和谐的精神文明家园．选项宣传标语不恰当．
本题要求选择宣传标语最恰当的一项．
故选：B．
（2）本题考查分析并解决实际问题的能力，要紧扣材料所表达的观点，并结合自身生活实际概述回答．
答题时，根据题干要求，结合自身生活实际，举例说明作为文明少年应该具有的文明行为．举例可从日常生活出发．言之有理即可．
（3）本题考查语言表达能力．解答时，注意把握不同对象的称呼用语及措辞的委婉恰当．
由题干可知小明这是一种不尊重长辈的行为，所以我们应该劝说其尊重长辈．注意劝说时的语气和态度，要委婉和气，称呼得当．
答案：
（1）B
（2）示例：①懂文明讲礼貌，不说脏话．②遵守交通规则，不乱穿马路．③爱护花草，不践踏草坪．④爱护环境卫生，不随地乱扔垃圾．
（3）示例：小明，爷爷奶奶在锻炼身体，他们是长辈，我们应该尊重他们的生活习惯，你说对吗？