作业君找到的参考例题:【问题】:七年级科普小故事2-3分钟不要太长速要!【答案】:“泽农”耕海——海洋生物学家曾呈奎<br/>新中国成立前,曾呈奎只身一人对全国海藻资源进行了调查研究,在荒无人烟的海滩和神秘莫测的海底采集了无数海藻标本,这些标本成为中国最早的海藻资料.曾呈奎与助手采取海带夏苗人工低温培育法,在灯光照明的冰箱中成功地培育出了海带夏苗,并安全度过炎热的夏天,秋天将苗下海养殖,一举成功.<br/>从此,海带“种苗”进入了大量生产的阶段,使单位面积产量提高了30%-50%,还改善了劳动条件.养殖海带如同种庄稼,要靠肥当家.曾呈奎提出的陶罐渗漏施肥法,对海带生长起到了重要作用.自从有了夏苗,海带就可能南移,曾呈奎亲自组织指导进行了海带南移试验,又一举获得成功.<br/>在曾呈奎的不懈努力下,到了20世纪80年代中期,中国年产海带产品25万吨,占全世界年产量的80%,成为世界上头号海带养殖生产大国.曾呈奎在成功之后并没有停住脚步,他继续深入研究,于50年代初得出结论：壳斑藻晚秋生成的壳孢子,萌发为幼体后长成叶状体紫菜.由此,他弄清了紫菜的全部生活史.进而,他在实验室内证实了秋季海面上出现有大量的孢子是壳孢子,这正是养殖紫菜需要的孢子,这样,依靠大自然恩赐“种子”的历史从此宣告结束.曾呈奎又给人们的饭桌上添了一道美味——紫菜,“壳孢子”一词由曾呈奎定名,国际藻类学界也普遍承认,并一直沿用了下来.从50年代末开始,这一成果在沿海推广,使得人工栽培紫菜业迅速发展起来,中国紫菜年产量已位居世界第三,而这一切成就都与曾呈奎的努力和艰辛分不开.<br/>自学成才的法布尔<br/>从师范学校毕业后,法布尔到一所小学当教师,小学里条件很差,法布尔的薪水也很低,勉强够他糊口,但他不能停止对知识的渴求,没钱买书,他就到附近的中学图书馆里借书看,他读的书范围很广,除了他所最钟爱的生物方面的书籍,还有数学方面的,物理学方面的,化学方面的,教育学方面的.为了解答书上的难题,他常常废寝忘食.法布尔凭着自己顽强的毅力,在没有老师,没有人指导,有时甚至没有书的情况下刻苦钻研,经过15个月的努力,他通过了数学学士的学位考试,达到了大学毕业水平,后来,他又坚持不懈地自学,同时获得了数学和物理学2个硕士学位.<br/>生物学一直是法布尔最感兴趣的,他从不间断地研究自然界,随时收集各种标本.19世纪50年代,他选定昆虫学作为自己的研究方向.从此,他把所有的时间和精力都用在这上面,孜孜不倦,朝着自己的目标前进,由于成绩显著,90年代,图卢兹大学授予他自然科学硕士学位,顽强而又刻苦地自学,为法布尔日后的科学研究工作打下了坚实的基础.自学的道路是坎坷不平的,法布尔后来在回忆自己艰苦自学的道路时说：“有教师指导的人是何等幸福!他们会指导你走上一条平直的坦途,不然的话,要走一条崎岖的小径,到处都是乱石,动不动要摔跤,你只好慢慢地摸索,一步一跌地前进,甚至迷失方向.只有不屈不挠的毅力帮助你——对一个无依无靠的人来说,它是唯一的伙伴.”他还曾经说过：“如果遇到困难,不要轻易去求人家帮助,首先自己应该坚韧地研究下去,战胜困难,如果随便求助人家,自己没有钻研精神,那么,以后再遇到类似的问题时,你仍旧没有解决的能力……”正是这种坚忍不拔的毅力使法布尔通过自学走向了成功.

　　【答案】:“泽农”耕海——海洋生物学家曾呈奎<br/>新中国成立前,曾呈奎只身一人对全国海藻资源进行了调查研究,在荒无人烟的海滩和神秘莫测的海底采集了无数海藻标本,这些标本成为中国最早的海藻资料.曾呈奎与助手采取海带夏苗人工低温培育法,在灯光照明的冰箱中成功地培育出了海带夏苗,并安全度过炎热的夏天,秋天将苗下海养殖,一举成功.<br/>从此,海带“种苗”进入了大量生产的阶段,使单位面积产量提高了30%-50%,还改善了劳动条件.养殖海带如同种庄稼,要靠肥当家.曾呈奎提出的陶罐渗漏施肥法,对海带生长起到了重要作用.自从有了夏苗,海带就可能南移,曾呈奎亲自组织指导进行了海带南移试验,又一举获得成功.<br/>在曾呈奎的不懈努力下,到了20世纪80年代中期,中国年产海带产品25万吨,占全世界年产量的80%,成为世界上头号海带养殖生产大国.曾呈奎在成功之后并没有停住脚步,他继续深入研究,于50年代初得出结论：壳斑藻晚秋生成的壳孢子,萌发为幼体后长成叶状体紫菜.由此,他弄清了紫菜的全部生活史.进而,他在实验室内证实了秋季海面上出现有大量的孢子是壳孢子,这正是养殖紫菜需要的孢子,这样,依靠大自然恩赐“种子”的历史从此宣告结束.曾呈奎又给人们的饭桌上添了一道美味——紫菜,“壳孢子”一词由曾呈奎定名,国际藻类学界也普遍承认,并一直沿用了下来.从50年代末开始,这一成果在沿海推广,使得人工栽培紫菜业迅速发展起来,中国紫菜年产量已位居世界第三,而这一切成就都与曾呈奎的努力和艰辛分不开.<br/>自学成才的法布尔<br/>从师范学校毕业后,法布尔到一所小学当教师,小学里条件很差,法布尔的薪水也很低,勉强够他糊口,但他不能停止对知识的渴求,没钱买书,他就到附近的中学图书馆里借书看,他读的书范围很广,除了他所最钟爱的生物方面的书籍,还有数学方面的,物理学方面的,化学方面的,教育学方面的.为了解答书上的难题,他常常废寝忘食.法布尔凭着自己顽强的毅力,在没有老师,没有人指导,有时甚至没有书的情况下刻苦钻研,经过15个月的努力,他通过了数学学士的学位考试,达到了大学毕业水平,后来,他又坚持不懈地自学,同时获得了数学和物理学2个硕士学位.<br/>生物学一直是法布尔最感兴趣的,他从不间断地研究自然界,随时收集各种标本.19世纪50年代,他选定昆虫学作为自己的研究方向.从此,他把所有的时间和精力都用在这上面,孜孜不倦,朝着自己的目标前进,由于成绩显著,90年代,图卢兹大学授予他自然科学硕士学位,顽强而又刻苦地自学,为法布尔日后的科学研究工作打下了坚实的基础.自学的道路是坎坷不平的,法布尔后来在回忆自己艰苦自学的道路时说：“有教师指导的人是何等幸福!他们会指导你走上一条平直的坦途,不然的话,要走一条崎岖的小径,到处都是乱石,动不动要摔跤,你只好慢慢地摸索,一步一跌地前进,甚至迷失方向.只有不屈不挠的毅力帮助你——对一个无依无靠的人来说,它是唯一的伙伴.”他还曾经说过：“如果遇到困难,不要轻易去求人家帮助,首先自己应该坚韧地研究下去,战胜困难,如果随便求助人家,自己没有钻研精神,那么,以后再遇到类似的问题时,你仍旧没有解决的能力……”正是这种坚忍不拔的毅力使法布尔通过自学走向了成功.