【你最赞赏德国人的哪种善良教育方式?请说明理由一、爱护动物爱护小动物是许多德国幼童接受的““善良教育”的第一课.在孩子刚刚学会走路时不少德国家庭就特意为孩子喂养了小】
你最赞赏德国人的哪种善良教育方式?请说明理由
一、爱护动物
爱护小动物是许多德国幼童接受的““善良教育”的第一课.在孩子刚刚学会走路时不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物并让孩子在亲自照料小动物的过程中学会体贴入微地照顾弱小的生命.幼儿园也饲养了各种小动物由孩子们轮流负责喂养还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏有条件的还须作好“饲养记录”.孩子们正式入学后他们的作文中常常会出现有关小动物的生动描绘其中优秀的篇章会被教师推荐为范文在壁报发表.此外利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生热衷的活动.
二、同情弱者
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容.在成人社会的倡导、鼓励下孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事.法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门全家人特意为此召开了家庭会议.大人们严肃、耐心地启发孩子流浪者尽管穿着邋遢同样享有人的尊严.使孩子明白了一个道理仰慕强者也许是人之常情而同情弱者更是美好心灵的体现.后来孩子建议邀请此受辱的流浪者来家作客大人们则毫无保留地支持.
三、宽容待人
“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面.一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子因而试图报复以泄心头之恨.但后来在母亲的劝说下她通过和梅芙谈心了解到当时梅芙喂养的小兔子突然死去心情十分沮丧故难免“出言不逊”.在经过一番“将心比心”后雪丽宽容地原谅了梅芙两个小伙伴的友谊更深厚了