【W-H-Z-X-L能拼成什么好听的英文单词】-查字典问答网
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- 【数学中线段的延长线画虚线还是直线为什么答案是实线,郁闷~辅助线不是虚线么?有什么区别吗?延长线画虚线还是直线?】
- 【育才中学科技小组设计了一个可以测量电阻值的多量程欧姆表,图中所示为测试电路,G为灵敏电流表,其内阻R内=100Ω、量程为0~1mA,R1的最大阻值为500Ω,R2的定值电阻1kΩ,电源电压为U=1.5V】
- 【高锰酸钾可用于生活消毒,是中学化学常见的氧化剂.工业上,用软锰矿制高锰酸钾的流程如下:请回答下列问题:(1)该生产中需要纯净的CO2气体.写出实验室制取CO2的化学方程式___.】
- 单项式的概念、系数、次数是什么?多项式的概念、系数、次数是什么?各举三个例子.
- 【高中哪个科目最难我很懒,课本是看不下的,我初中一直是单在课堂听的,而且不想上补习班.初中化学学的挺拖后腿的,大考一般有级前10,(中考9名)】
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- 问一些关于基本不等式的问题像(a/b+b/4a+1)/(1-a/b),0<a<b如果分子上用基本不等式,那就是原式≥(3/2)/(1-a/b),这时可以得到b=2a时取等号,也就是最小值,那么分母也就是定值1/2了,而整个式子的最
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- 【关于初中数学试卷中的压轴题,如何提高解题能力,拓展思路呢?是否有规律可言呢?】
- 问一道初三几何题以直角三角形ABC的直角边AC为直径作圆,交斜边AB于点D,过点D作圆的切线.求证:这条切线平分另一条直角边BC.第一个回答者DE为什么与AC垂直?
- 【硫酸钡和碳酸钠溶液能反应么?如果不能那么,复分解不是说只要可以生成沉淀或者气体或者水就能反应么生成的碳酸钡不是沉淀么?如果能,那么生成的硫酸钠和碳酸钡不是可以继续反应么到】
- 保护生物的栖息环境,保护生态系统的______,是保护生物多样性的根本措施.
- 【已知两边及夹角如何用正弦定理解】
- 保护生物的栖息环境,保护生态系统的______,是保护生物多样性的根本措施.
- 关于经济学1.在调查问卷中通常都有这一项问题:“您所受教育水平为:初中、高中、大学、大学以上”,这属于下列哪一种分类标准A.定类尺度B.定序尺度C.定距尺度D.定比尺度2.在一个由1
- 制氧气的方法有em哪些?
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- 【铈、铬、钛、镍虽不是中学阶段常见的金属元素,但在工业生产中有着重要作用.(1)二氧化铈(CeO2)在平板电视显示屏中有着重要应用.CeO2在稀硫酸和H2O2的作用下可生成Ce3+,CeO2在该反】
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- 探究二氧化碳与水的反应设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干.先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化碳气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化碳
- 【要不一样的要这样列:回答;2.5×2=0.5×10=0.6×8=2.1×2=2.8×10=0.7×0.8=】
- 【质量守恒,有25克含碳酸钙80%的大理石恰好与100克某盐酸溶液完全反应(杂质不与盐酸反应,且不溶解)求:一:生成二氧化碳的质量;二:原盐酸溶液的溶质质量分数;三:反应后溶液的质】
- 【保护生物多样性的三个层次中,最核心并关系其他两个层次存亡的是()A.基因多样性B.物种多样性C.生物群落多样性D.生态系统的多样性】
- 一道初中几何综合体已知AD是圆O的直径,AB,AC是弦且AB=AC1.求证:直径AD平分角BAC2.若弦BC经过半径QA的中点E,F是弧CD的中点,G是弧BF的中点,圆O的半径为1,求弦GF的值3.若弦BC经过半径OA的中点E,F是弧