1.

　　古诗词三首

　　一、教学目标：

　　1.

　　认识生字。能正确读写词语。

　　2.

　　有感情地朗读课文，背诵三首古诗。

　　3.

　　学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自

　　己的话说说诗词的意思。

　　4.

　　感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。

　　二、教学重点：

　　1.

　　品味诗句，指导背诵，积累语言。

　　2.

　　在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情感。

　　三、教学难点：

　　1.

　　理解诗句句意。

　　四、教学方法：

　　五、教学准备：把古诗写在小黑板上，生收集与课文相关资料

　　。

　　教学课时：

　　3

　　课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　独坐敬亭山

　　（一、阅读导语

　　１．学生自由阅读单元导语，读后交流：这组课文我们要学习什

　　么？）

　　二、导入：

　　小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语1.

　　祖国的千山万水是那么多姿多彩，

　　那奔流不息的江河，

　　那连绵起伏

　　的丘陵，

　　那直插蓝天的雪峰，

　　那辽阔的草原����真是江山如画。

　　今天

　　就让我们一起去游览祖国的大好河山。

　　2.

　　首先让我们到安徽省宣州市郊区游览“敬亭山”

　　二、学习课文

　　（

　　1

　　）出示小黑板，全班齐读古诗正音。

　　（大屏出示古诗）

　　（

　　2

　　）复习学习古诗方法：解诗题，知作者、抓字眼，明诗意

　　、多诵

　　读，悟诗情。

　　（

　　3

　　）解诗题，知作者。

　　1.

　　独：独自一人独自一人坐着看敬亭山

　　2.

　　李白：李白（

　　701-762

　　）

　　，字太白，

　　（号青莲居士）

　　后人称为诗仙，

　　是唐代伟大的浪漫主义诗人。

　　（将基础的文学常识抄写下来）

　　他写了

　　大量歌颂祖国河山、

　　揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。

　　他的诗对后人

　　有深远的影响。

　　（

　　4

　　）抓字眼，明诗意。

　　1.

　　四人小组合作学习古诗。

　　①读诗，找出不理解的词语。

　　②结合上下诗句理解词语意思。

　　③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论。

　　2.

　　检查合作学习情况。

　　①指名读

　　②汇报

　　众鸟高飞尽，孤云独去闲

　　众鸟：鸟儿们；高飞尽：都飞远了

　　孤云：孤独的白云；独去闲：

　　独自飘来飘去悠闲自在。

　　③师小结：

　　从这两句诗句中，

　　你感受到了什么？（李白很孤单、

　　孤

　　独）

　　④介绍背景：

　　这首诗是李白被迫离开长安后，

　　经过了长达十年的飘

　　泊生活，

　　来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中，

　　他饱尝了世态炎凉

　　的滋味，增添了孤独寂寞之感。

　　相看两不厌，只有敬亭山

　　相看：

　　（相互）

　　对看；厌：满足

　　只有“我”和敬亭山对看总不感

　　到满足。

　　（孩子们仔细观察看看这句话运用了什么修辞手法？

　　拟人）

　　⑤指名完整叙述古诗概意：

　　天上几只鸟儿向远处飞去，

　　直到看不见

　　影子；天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻，只有敬亭山和我

　　互相看着，怎么看也不觉得满足。

　　⑥师小结：其实，这首试诗不只是表达了李白孤独的感情，同时还

　　表达了他对生活的坚定和乐观。

　　为什么呢？当世界上的一切都远离李

　　白的时候，他不是颓废痛苦地生活，

　　而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲

　　地“相看”

　　。

　　（

　　5

　　）多诵读，悟诗情

　　①过渡：学了这首诗歌，让我们进行下一个步骤：多诵读，悟诗情

　　②朗读

　　③自己带着感情读

　　④四人小组读古诗

　　⑤汇报：指名读、小组自选方式读

　　⑥全班再齐读古诗

　　(

　　三、学习生字

　　1.

　　打开写字书，先观察“亭”

　　、

　　“庭”两个字在田字格里的占位。

　　2.

　　教师在黑板上板书，并讲解在田字格的占位。

　　3.

　　学生写字。

　　）

　　第二课时《望洞庭》

　　一、导入：

　　1.

　　同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久

　　（上节课）

　　大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一

　　走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》

　　二学习古诗：

　　1.

　　出示小黑板，指名读古诗，

　　师正音，

　　然后全班齐。

　　（大屏出示古诗）

　　2.

　　复习学习古诗方法：解诗题，知作者、抓字眼，明诗意、多诵读，

　　悟诗情。

　　3.

　　解诗题，知作者

　　。