一些同学模仿达尔文、温特等科学家的方法，设计了关于植物生长素的实验。（1）实验一实验目的：验证胚芽鞘的尖端能产生生长素促进下端的生长。实验材料：小麦胚芽鞘

　　一些同学模仿达尔文、温特等科学家的方法，设计了关于植物生长素的实验。

　　（1）实验一

　　实验目的：验证胚芽鞘的尖端能产生生长素促进下端的生长。

　　实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片。

　　实验设计：见实验设计示意图（一）。

　　我们认为实验设计示意图（一）缺少对照组，请在右侧方框内以图示方式画出对照组。

　　实验结果：

　　实验组：__________________________。

　　对照组：__________________________。

　　　（2）实验二（实验材料同实验一）

　　实验目的：验证单侧光能引起生长素在背光侧比

　　向光侧分布多，从而使小麦胚芽鞘向光弯曲。

　　甲同学实验设计：如示意图（二），对照组右上方

　　为空白琼脂块，甲同学预计实验组胚芽鞘将向光

　　弯曲。对照组胚芽鞘将不弯曲。

　　乙同学改进的实验设计：如示意图（三）将胚芽鞘进行单侧光照射。通过比较小麦胚芽鞘生长和弯曲程度反映A、B两琼脂块生长素的量。

　　我们认为示意图（二）中的设计不能证明单侧光能引起生长素在的背光侧比向光侧分布多，理由是_____________。依示意图（三）中，乙同学预测_____________琼脂块生长素较多，预计实验结果是_____________________________________。