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  【下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成.材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜(1)提出问题:洗手前】

  下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案,请你帮助设计完成.

  材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、透明胶带、放大镜

  (1)提出问题:洗手前和吸收后手指上的细菌和真菌不一样吗?

  (2)作出假设:______.

  (3)制订计划并实施:

  ①1号培养皿的处理方法:______.2号培养皿不做处理,在实验中起______作用.

  ②把两个培养皿放在______的地方.

  (4)观察结果,得出结论:

  ①1号培养皿的现象:______.

  ②2号培养皿的现象:______.

  ③你的结论是______.

  通过实验可知,细菌和真菌适合于生活在______环境中.

  (5)细菌和真菌的菌落不同,你如何来区分?______.

1回答
2020-05-18 21:31
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杜旭辉

  (2)作出假设:教室的空气里有细菌和真菌.

  (3)制定并实施计划:

  ①打开1号培养皿,暴露在教室空气中5~10分钟是接种.1号培养基与2号培养基对照,实验变量是接种,1号培养基是实验组,2号培养基是对照组.

  ②对照实验设计原则:一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.把两个培养皿放在相同适宜条件下培养.

  (4)观察结果,得出结论:分析结果①1号培养皿有多种菌落形成,②2号培养皿无菌落形成.得出结论③说明教室的空气里有多种细菌和真菌.由此可知,细菌和真菌适合于生活在营养丰富、温度适宜等环境中.

  (5)人们可以利用菌落的不同形态特点,初步区分细菌和真菌.细菌菌落特征:菌落较小,形状:表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色;真菌落特征:菌落较大,比细菌菌落大几倍到几十倍、形状:菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色(孢子的颜色).

  故答案为:(2)教室的空气里有细菌和真菌; (3)制定计划并实施:①打开培养皿,暴露在教师空气中5~10分钟,再盖上,封好;②对照;③相同适宜条件下培养; (4)观察结果,得出结论:①有多种菌落形成;②无菌落形成.③教室的空气里有多种细菌和真菌;营养丰富、温度适宜.(5)可以利用菌落的不同形态特点,初步区分细菌和真菌

2020-05-18 21:35:28

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