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  为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案.方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙

  为了探究细菌是否对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案.

  方案一:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.

  方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润.

  请根据上述实验方案,回答下列问题.

  (1)该探究实验作出的假设是___.

  (2)方案一中的实验变量是___,你认为实验的对照组是___.

  (3)方案二中的实验变量是___,最终可能获得的实验结果是___组的落叶被分解.

  (4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案___,原因是该方案符合___原则.

  (5)实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的___条件.

1回答
2020-05-20 22:27
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顾沈明

  (1)作出假设:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“探究细菌是否对植物遗体具有分解作用”,作出的假设是:细菌对植物遗体具有分解作用.

  (2)在方案一中,“甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润”,因此方案一中的实验变量是否接种细菌,实验的对照组是没有接种细菌的乙组.

  (3)方案二中的实验变量有两个,分别是不同树种的落叶和是否接种细菌;经过一段时间后,接种细菌的丙组的落叶会被细菌分解,有腐烂现象,丁组的落叶没有接种细菌,不会出现腐烂现象.

  (4)实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用,唯一不同的变量是否接种细菌;所以在设置对照组时,除了是否接种细菌的条件不同外,其他条件都应该相同.所以,因此“比较以上两种实验方案”,较科学的是实验方案一,原因是该方案符合实验变量的单一性原则.

  (5)“实验过程中要添加蒸馏水,使树叶保持湿润”,这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的水分条件.

  答案:(1)细菌对植物遗体具有分解作用

  (2)是否接种细菌;乙组

  (3)不同树种的落叶和是否接种细菌;丙

  (4)一;实验变量的单一性

  (5)水分

2020-05-20 22:30:06

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