某化学探究小组以“寻找过氧化氢分解新的催化剂”为课题，开展了下列实验．【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步

　　某化学探究小组以“寻找过氧化氢分解新的催化剂”为课题，开展了下列实验．

　　【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

　　【实验探究】

　　实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B　两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．A试管中产生较多气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象．试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验II中的剩余物___（填操作名称），并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量所得固体质量仍为ag分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D　两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末D试管中产生气泡的速率更快【实验结论】

　　（1）实验II、III证明：氧化铁的___和___在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂．

　　（2）请写出二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的化学方程式___

　　【实验评价】

　　（3）实验设计Ⅳ的目的是___；

　　（4）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是___．

　　【实验拓展】

　　（5）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．

　　下列有关催化剂的说法中正确的是___．

　　A．MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

　　B．同一个化学反应可以有多种催化剂

　　C．催化剂只能加快化学反应的速率

　　D．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物．

　　（6）实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”（点燃橡胶塞上捧香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃）

　　该创新实验的优点有___（写一条即可）