用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科.它综合教育学、教育史、心理学及其他教育学科的知识,对教育中的基本问题,用哲学观点给以理论上的阐明.就教育学与哲学的关系来看,教育哲学具有边缘学科的性质.

　　教育哲学以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科.古代思想家曾根据各自的哲学思想论述教育的基本问题.1832年美国纽约市立大学为培养公立学校教师开设教育哲学讲座,最早使用“教育哲学”一词.1848年,德国哲学家罗森克兰茨（KarlRosenkranz,1805—1879）著《教育学体系》,1894年由美国教育学家布莱克特（AnnaCallenderBrackett,1836—1911）译为英文,取名《教育哲学》,使该词成为学科和著作名称.20世纪起欧美出现众多教育哲学流派.在旧中国,对教育哲学以介绍、评价为主.当代中国以马克思主义哲学为指导,继承中国传统哲学中的优秀遗产,中西结合,形成独特的流派.

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