一、课前欣赏：幻灯出示四季照片：二、导入：1．同学们,大自然是美丽的,我们在闲暇时不要忘了多到大自然里去走走,去呼吸山水间芬芳的空气；大自然是神奇的,大自然,天上的每一颗星星,脚下的每一粒石子都是大自然的文字.今天这节课,我们就跟随着课文一起到大自然里去走走,去打开大自然这本绿色的课本,去品味——（齐读课题）大自然的文字2．同学们,伸出你的手,我们一起来写课题.（师板书课题,生书空.）3．同学们课前预习课文了吗?都预习了那些内容?真棒,课前主动读课文,这是一种非常好的学习习惯.真厉害,课前自学生字新词同样是一种好的学习习惯.）4．同学们真不错,既然同学们已经预习了课文,那老师要考考大家.让我们一起走进“开心词典”老师来当回王小丫,同学们请听题：A大自然的文字指的是什么?B作者我们带来了几本大自然的书?C作者为我们介绍了几种大自然的文字?要不先准备一下吧?同学们带着这些问题再把课文读一遍,同时注意读准字音,读通句子.5．介绍了谁愿意第一个接受挑战?（指名,根据学生的回答板书）6．同学们,我们从小就开始学习语文,认识了汉字.认识了汉字,它可以帮助我们阅读,使我们获取更多的知识.那么,大自然的文字又有什么作用呢?请同学们末读课文,划出相关的句子,思考一下,这些文字的作用?（生默读,师巡视,相机指导.）云,也是天空这本大书上的文字.蔚蓝的天空上,伸展着一片白色的丝缕——好像有人把一绺白发投向天空.认得大自然文字的人,立刻可以说出,这是卷云.有卷云就不会有好天气,十成有九成是阴雨.炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山.从这座云山向左右伸出两个尖头,山变得就像铁匠的铁砧了.飞行员知道,砧状云是雷雨的预兆,应该离它远些才好.如果在它里面飞行,它会把飞机毁掉.古代,当水手们需要在海上寻找道路的时候,他们就去看星星写成的天书.即使他们没有罗盘,也照样不会迷失方向.他们朝天望望,在许多由星星组成的星座当中,会找到小熊星座,在小熊星座当中会找到北极星,有北极星的那边就是北方.建筑工地上,挖出一块灰色的石头.你只知道这不过是一块普通的石头,可在懂得大自然文字的人看来,它并不普通.它是石灰石,是由碎贝壳造成的.大家都知道贝类是海洋里的居民,可见在很古的时代,现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋.7．我们来交流一下,谁第一个将你划的句子读给大家听?（它对我们有什么作用）真的呀?太神奇了,谁再来读读这段话.8．依次交流.（相机板书）9．自然的文字真是太神奇了,可以辨别方向,观察气象,了解历史的沧桑.同学们你还认识哪些大自然的文字?（简单交流：）10．老师也带来了一些大自然的文字,同学们想去认识一下吗?（出示课件）俗话说“早霞不出门,晚霞行千里”,这就是说,早晨出现鲜红的朝霞,说明大气中水滴已经很多,预示天气将要转雨.如果出火红色或金黄色的晚霞,表明西方已经没有云层,阳光才能透射过来形成晚霞,因此预示天气将要转晴.大雁南飞生边观赏边认识.（交流,你读懂了哪些大自然的文字?）11．认识大自然的文字可以辨别方向,观察气象,了解历史的沧桑.认识大自然的文字有很多的好处,那么我们应该怎样学会认识大自然的文字呢?（交流）12．文章中是怎么说的?（指名读、齐读）要学会认识大自然的文字,应当从小就常到树林里或者田野上走走,去注意观察一切东西.假如有什么不明白的地方,应再到书里去寻找,看那里有没有解释.你还应该去请教有学问的人：这是什么石头?