引导幼儿感知和理解事物“量”的特征.如：

　　·感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征,学习使用相应的词汇描述这些特征.

　　·结合具体事物让幼儿逐渐理解“量”是相对的.如小亮比小明高,但比小强矮.

　　·收拾物品时,根据情况,鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理.如整理图书时按照大小摆放.