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  往事依依阅读学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书.书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》.这一段用了什么手法?又有什么

  往事依依阅读

  学生时代的生活乐趣,很大程度来自读书.书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》.

  这一段用了什么手法?又有什么作用?

1回答
2020-05-24 17:03
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刘金汉

  1.拟人:将书比拟成,为我编织童年美丽的生活花环的人.作用:将书的博大浩瀚等特质人格化,使语言生动形象.

  2.比喻:把童年时代的梦想或憧憬之类的比喻成美丽的生活花环.作用:化抽象的梦想或憧憬之类为具体的美丽生活花环,深入浅出,使句子更加形象生动.

2020-05-24 17:03:43

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