【如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动】

　　如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

　　（1）用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越______，发出声音的音调越______；尺子伸出桌面的长度越短振动越______，发出声音的音调越______．由此可得出结论：音调的高低与______有关．

　　（2）用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同．实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越______，发出声音的响度越______；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越______，发出声音的响度越______．由此可得出结论：响度的大小与______有关．

　　（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______．

　　（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是______．（填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”）